生物的性狀是由（ ）
A．.基因控制
B．組織控制
C．生物體控制
D．細(xì)胞控制
【答案】分析：此題考查性狀的概念，解答此題只要知道基因控制生物的性狀．
解答：解：生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特性和行為方式都稱為性狀．生物的性狀是受相應(yīng)的基因控制的．如耳垂、皮膚的色澤、是單眼皮還是雙眼皮，這些屬于形態(tài)特征；人的血型、植物見光后葉綠體產(chǎn)生葉綠素，這些屬于生理特性．
故選：A．
點評：知道性狀和基因的關(guān)系是解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?懷化）新晃黃牛享譽全國，黃牛肉味美營養(yǎng)好．
（1）黃牛繁殖和哺育后代的方式具有
胎生、哺乳
胎生、哺乳
的特征，屬于哺乳動物．
（2）黃牛能在山坡上穿行如飛，需要靠
骨骼
骨骼
和肌肉組成的運動系統(tǒng)來完成．
（3）聽到主人的吆喝后，黃牛就返回牛棚，這是動物的先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為．
（4）黃牛的毛色有黃毛和黑毛之分，黃毛和黑毛是一對
相對
相對
形狀．生物的性狀是由細(xì)胞內(nèi)染色體上的
基因
基因
控制的．
（5）一頭黃毛母牛，生下了一頭白化小牛，這一現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
變異
變異
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?蒙山縣）下列說法不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?三明）1989年，我國科學(xué)家成功地將人的生長激素基因?qū)膈庺~的受精卵細(xì)胞中，由這樣的受精卵發(fā)育成的鯉魚，生長速度明顯加快．該事實說明（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

青蛙具有較高的生態(tài)價值，下面是對青蛙的有關(guān)探究．請回答下列問題：
Ⅰ、為了探究雌激素能否促進(jìn)雌性成蛙排卵，做了如下實驗：
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只，分成甲、乙兩組．把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng)，每天同一時間飼喂：甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料，乙組飼喂等量的普通飼料；直至幼蛙發(fā)育為成蛙，提供成蛙繁殖所需的所有條件（包括雄性成蛙），觀察并記錄排卵量，分別計算兩組排卵量的平均值．
（1）本實驗中
 
是實驗組．
（2）本實驗有多個變量，其中，
 
是自變量，“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是
 
．
（3）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論：①
 
，說明雌激素能促進(jìn)雌性成蛙排卵；②…；③…．
（4）為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響，有人建議增設(shè)丙組，丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外，其他的均保持與乙組相同．請你對這種做法作出評價，并說明理由．
 
．
Ⅱ、新華社2010年3月1日電：瑞典科學(xué)家一項最新研究表明，高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性．研究人員認(rèn)為：造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個，其一，雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由
 
變成XX；其二，受雌激素污染嚴(yán)重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變，這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由
 
共同作用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的性狀是由基因控制
 
．

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