科學研究發(fā)現(xiàn)，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物的生長。原因是它能                            （ ）
A．增強呼吸作用B．增強光合作用
C．增強蒸騰作用D．促進水分吸收
B

試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內(nèi)，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多，釋放的氧氣增多，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能提高植物光合作用的強度，故選B。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實驗：

（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收__________     ，釋放 ___________     。
（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是___________     ______________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會_________，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

綠色植物進行光合作用制造有機物的主要器官是
A．葉片B．根C．葉綠體D．線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“二氧化碳+水→有機物+氧氣”表示的生理過程主要在油菜的哪一器官進行
A．根B．莖C．葉D．花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

據(jù)圖判斷下列敘述中錯誤的是
A．圖中Ⅰ表示光合作用
B．圖中Ⅱ表示呼吸作用
C．動物也能完圖中Ⅰ所示過程
D．動物也能完成圖中Ⅱ所示過程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為蔬菜大棚內(nèi)一天24小時二氧化碳含量的變化曲線，一天當中，有機物積累最多的時間是
A．0點B．6點
C．12點D．18點

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟圖，請仔細觀察并結(jié)合相關(guān)知識完成下列各小題：

（1）我們通過“綠葉在光下制造有機物”的實驗，一方面檢驗了綠葉在光下制造的有機物是          ；另一方面證明了        是綠葉制造有機物的不可缺少的條件。
（2）該實驗中的第二步是“用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。”我們之所以要對一片完整的葉片部分遮光，主要是起          作用。
（3）根據(jù)這個實驗思考：在農(nóng)作物的生長期間，如果葉片被害蟲吃掉了很多，你認為農(nóng)作物的產(chǎn)量將會        ，原因是因為葉片無法進行             作用，影響了有機物的制造。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞進行光合作用和呼吸作用的主要場所分別是（      ）
A．葉綠體和線粒體B．線粒體和葉綠體
C．都是葉綠體D．都是線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物體內(nèi)，光合作用制造的有機物運輸?shù)姆较蚝筒课皇?    )
A．自上而下、導管B．自上而下、篩管
C．自下而上、導管D．自下而上、篩管

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