分析 如圖所示耳的結構:A大腦皮層,B腦干,C耳蝸,D咽鼓管,E聽小骨,F(xiàn)鼓膜,G耳廓,H半規(guī)管,I小腦.
解答 解:(1)聽覺的形成過程是:外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)的聽覺感受器,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到A大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(2)D咽鼓管,是咽喉與中耳的通道,病菌若由此進入鼓室,人會患中耳炎,F(xiàn)鼓膜內(nèi)外的氣壓要保持平衡,若一方壓力過大,鼓膜就會被震破,聽力受損.長時間戴耳機聽音樂,會使F鼓膜受損,
(3)前庭和H半規(guī)管內(nèi)內(nèi)有感受頭部位置變動的位覺(平衡覺)感受器,與維持身體的平衡有關;當聽到巨大聲響時,空氣震動劇烈導致耳膜受到的壓力突然增大,容易擊穿鼓膜.這時張大嘴巴,可以使咽鼓管張開,因咽鼓管連通咽部和鼓室.這樣口腔內(nèi)的氣壓即鼓室內(nèi)的氣壓與鼓膜外,即外耳道的氣壓保持平衡.保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡,以免振破鼓膜.如果閉嘴同時用雙手堵耳也是同樣道理,這樣就避免了壓強的突然改變對鼓膜的影響.
故答案為:(1)A;
(2)D;咽鼓管;F;鼓膜;
(3)H;半規(guī)管;前庭;張口或閉嘴、堵耳.
點評 回答此題的關鍵是要明確耳的結構和各部分功能.結合示意圖記憶效果好.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的 | |
B. | ②由上皮組織、分生組織、輸導組織和營養(yǎng)組織等組成 | |
C. | ①②③都具有細胞結構和遺傳物質(zhì)--DNA | |
D. | ①②的結構層次為:細胞→組織→器官→系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心房→右心室 | B. | 左心房→左心室 | C. | 右心室→右心房 | D. | 右心室→左心房 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 主動脈和肺靜脈 | B. | 肺靜脈和上腔靜脈 | ||
C. | 下腔靜脈和肺靜脈 | D. | 肺靜脈和肺動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①③④ | C. | ①②③ | D. | ①②⑧ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 未設置施用適量有機肥和化肥的對照田 | |
B. | 未設置既不施用有機肥也不施用化肥的對照田 | |
C. | 實驗中的變量不唯一【沒有對照,何來肥力相近】 | |
D. | 未使兩組農(nóng)田的土壤肥力在實驗前相近 |
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