【題目】如圖，在1﹣4號瓶中分別放入相同數(shù)量（各100粒）綠豆種子，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)，1﹣4號瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒．

（1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要 ．

（2）1號、2號瓶是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是水，除這個變量外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng) ．

（3）2號、4號瓶也是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是 ，該實(shí)驗(yàn)研究的問題是 ．

【答案】（1）適量的水分；

（2）相同

（3）光照；光照對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？

【解析】

試題分析：（1）由1﹣4號瓶萌發(fā)的種子分別是0、95、0、93粒，可以得出2號和4號瓶適宜種子的萌發(fā)條件，而1、3號瓶缺少了種子萌發(fā)的條件，即缺少適量的水分；因此根據(jù)本實(shí)驗(yàn)，可得出的結(jié)論是：種子萌發(fā)需要適量的水分．

（2）在設(shè)計對照實(shí)驗(yàn)時，除了要探究的條件不同外，其他實(shí)驗(yàn)條件都應(yīng)相同，這樣探究的實(shí)驗(yàn)結(jié)果才具有說服力．因此本實(shí)驗(yàn)中除了變量是水，其它條件均應(yīng)相同．

（3）由圖示可以看出：2號、4號瓶也是一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照，通過本實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，有無光照對種子的萌發(fā)影響不大．所以該實(shí)驗(yàn)研究的問題是光照對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？

故答案為：（1）適量的水分；

（2）相同

（3）光照；光照對綠豆種子的萌發(fā)有影響嗎？

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物繁殖的幾種方式，有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．①是組織培養(yǎng)，可以培育植物新品種

B．②是嫁接，屬于人工營養(yǎng)繁殖

C．③是壓條，能保留母體的優(yōu)良性狀

D．①②③都是無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為探究植物的生命活動,設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)裝置。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)裝置A,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時間后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水 。在實(shí)驗(yàn)過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的 。實(shí)驗(yàn)選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)效果。

(2)裝置B,當(dāng)圖甲中試管內(nèi)的氣體充滿二分之一左右時,迅速取出試管并將帶火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),結(jié)果衛(wèi)生香猛烈燃燒起來,該實(shí)驗(yàn)說明光合作用產(chǎn)生了 。為探究“進(jìn)行光合作用的是金魚藻”,裝置B設(shè)置了如圖乙所示的對照組,該對照組有一處明顯錯誤,請你改正:應(yīng)去掉圖乙中的 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是食物進(jìn)入人體消化道時，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母代表消化道器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。

（1）假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化，則甲代表的是 的消化，丙代表的是 的消化。 （2）寫出圖中字母代表的器官的名稱。

A． C． D． E．

（3）D能對糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化，因?yàn)镈中含有 和 兩種消化液。

（4）從圖中可以看出，淀粉的初步消化是從圖中 處開始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中 處開始的；食物在圖中的 處，最終分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。（填字母代號）

（5）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中 所示的部位。（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答：

（1）動物的運(yùn)動有許多不同形式。例如，①魚類可依靠尾部的擺動和[ ]_______的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]______________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠__________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作。

（2）動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。例如，①多具有發(fā)達(dá)的__________，能為運(yùn)動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的______________，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動的分節(jié)和支點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多[ ]________。

（3）動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。例如，多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的__________，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。

（4）動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍，因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官，下圖一表示耳的部分結(jié)構(gòu)，圖二表示腦．請據(jù)圖回答：

（1）聲波引起的振動在中耳和內(nèi)耳的傳導(dǎo)過程是 （用圖中的數(shù)字和箭頭表示），振動引起的神經(jīng)沖動在[ ] 產(chǎn)生．

（2）運(yùn)動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑，請寫出這一反射的反射弧 ；比賽開始，運(yùn)動員的呼吸會迅速加快，調(diào)節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中．

（3）運(yùn)動員準(zhǔn)確的動作是在圖二中[ ] 的協(xié)調(diào)下完成的；圖一中[ ] 能夠探測頭部運(yùn)動的方向，對維持人體平衡也起重要作用．

（4）大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成；神經(jīng)元的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其它組織細(xì)胞有顯著差異，這是細(xì)胞 的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況，據(jù)圖回答：

（1）圖中曲線乙表示 的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。

下面是某生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實(shí)驗(yàn)方案如下表。分析完成下列問題：

試管編號

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無

2mL唾液

2mL清水

2mL唾液

2mL唾液

2mL唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

不攪拌

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

加入碘液

（3）要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用 號試管進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)。

（4）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其探究的問題是： ？

（5）實(shí)驗(yàn)5分鐘后將1號試管取出，滴加碘液，搖勻，如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是 （寫出一種即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖請根據(jù)光合作用、呼吸作用的知識回答：

（1）a、b表示植物的生理活動：a是 ，b是 ．

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是 ，B是 ．

（3）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸作用需要的 ，同時減少了大氣中的 含量，維持了生物圈中的 平衡．

（4）b作用的意義是釋放 ，為植物的生命活動提供動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年女性卵細(xì)胞中常染色體和性染色體的數(shù)目分別為（ ）

A．23對；1對 B．22對；1對

C．22條；1條 D．23條；1條

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同步練習(xí)冊答案