【題目】人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體。與此免疫屬于同一道防線的是（ ）

A．接種麻疹疫苗預防麻疹 B．白細胞的吞噬作用

C．皮膚阻擋病原體侵入人體 D．淋巴細胞產(chǎn)生抗體

【答案】C

【解析】

試題分析：接種麻疹疫苗預防麻疹、淋巴細胞產(chǎn)生抗體，都屬于第三道防線；白細胞的吞噬作用屬于第二道防線；皮膚阻擋病原體侵入人體屬于第一道防線，人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體，屬于第一道防線，所以人體呼吸道的黏膜能分泌黏液，可抑制或殺死病原體，與此免疫屬于同一道防線的是皮膚阻擋病原體侵入人體。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四個同學討論有關(guān)人體血液循環(huán)的話題。請你用學過的知識判斷一下，哪位同學說得對（ ）

A、體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料，肺循環(huán)則為人體器官送去氧氣

B、心臟四腔，且上下、左右都是相通的

C、一般說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓

D、動脈血是指在動脈血管中流動的血液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】螞蟻是營群體生活的昆蟲。每個群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、護卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動物的行為特點，分析回答：

（1）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會迅速返回巢穴。不一會兒，一大群螞蟻排著長長的隊伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點，它靠 傳遞信息。（填“語言”、“動作”或“氣味”）

（2）小明說：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時交流信息。”你認為小明說得對嗎？

答： 。

（3）像螞蟻一樣營群體生活的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體還形成等級，這是 的重要特征。（填“學習行為”、“先天性行為”或“社會行為”）

（4）哪些動物像螞蟻一樣營群體生活？請舉出其中一例。答： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體消化道中，能夠吸收少量水、無機鹽和部分維生素的是（ ）

A．口腔 B．胃 C．小腸 D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物細胞中與能量轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．線粒體 B．葉綠體 C．細胞質(zhì) D．細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 是指全面而平衡的營養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年秋冬季節(jié)．我國中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣．我們把空氣中直徑小于或等于2．5微米的顆粒物稱為PM2．5．這些顆粒物是造成“霧霾”天氣的主要原因．在此種環(huán)境中生活．人體最先受PM2．5影響的系統(tǒng)是（ ）

A．神經(jīng)系統(tǒng) B．呼吸系統(tǒng) C．消化系統(tǒng) D．內(nèi)分泌系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵。下列實驗中，所用試劑不能很好地達到實驗目的地是

選項

實驗名稱

所用試劑

使用目的

A．觀察酵母菌臨時裝片

碘液

染色

B．綠葉在光下制造淀粉

清水

溶解葉綠素

C．制作人口腔上皮細胞臨時裝片

生理鹽水

保持細胞形狀

D．綠色植物光合作用吸收二氧化碳

澄清石灰水

二氧化碳是否存在

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】南靖樂土熱帶原始雨林是80多種鳥類的天堂，生長著1000多種植物，還有各種名貴藥材。這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）

A．遺傳多樣性 B．物種多樣性

C．動植物多樣性 D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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