廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．現(xiàn)在田里有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
①故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈．請寫出故事中的食物鏈：
②這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的，當外來干擾因素超過調節(jié)能力，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定性
穩(wěn)定性
．
分析：回答此題的關鍵是：一、生態(tài)系統(tǒng)的組成明確食物網(wǎng)的概念；二、食物鏈的寫法；
解答：①生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物成分和生物成分．生物成分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費者指各種動物，分解者指營腐生生活的細菌和真菌．該生態(tài)系統(tǒng)中有綠色植物和動物，要想構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，需增加分解者和非生物成分，該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分未顯現(xiàn)分解者．根據(jù)題意故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)時：莊稼（植物）→田鼠→蛇②在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種自動調節(jié)能力有一定限度，當人為的或自然因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞．
故答案為：
①莊稼（植物）→田鼠→蛇
②穩(wěn)定性
點評：此題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成，食物鏈和食物網(wǎng)等有關知識點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2007?福州）閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題．
廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色．后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．大家不明白這是什么道理．老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了．現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈．請寫出故事中的食物鏈．答：（
莊稼（草、植物）
莊稼（草、植物）
）→（
田鼠（鼠）
田鼠（鼠）
）→（
蛇
蛇
）
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的
莊稼（草、植物）
莊稼（草、植物）
．
（3）該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費
消費
者．
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的
平衡（穩(wěn)定）
平衡（穩(wěn)定）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多農(nóng)田被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼幾年都得不到好收成．后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．等洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼．自從老農(nóng)們買回蛇放到田里后，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的農(nóng)田是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈．請寫出故事中的食物鏈：
莊稼→田鼠→蛇
莊稼→田鼠→蛇

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的
莊稼
莊稼
．
（3）該食物鏈中的蛇在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
消費
消費
者．
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但這種調節(jié)能力是有一定
限度的
限度的
．

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科目：初中生物 來源：2014屆廣西柳州市七年級上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

（5分）閱讀下面的《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題；

廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒了。洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣。即使風調雨順，也不見起色。后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里。說來也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收。大家不明白這是什么道理。老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命。后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了�，F(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成。

（1）故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃被吃的關系構成食物鏈。請寫出故事中的食物鏈：                          。（2分）

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的           。（1分）

（3）該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于       者。（1分）

（4）這則故事告訴我們；生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度時，會破壞生態(tài)系統(tǒng)的         。（1分）

 

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年河北省唐山市灤南縣七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下面《蛇與莊稼》的故事，然后回答問題．
廣東沿海曾經(jīng)發(fā)生了一次海嘯，許多田地被海水淹沒了．洪水過后，那兒的莊稼總得不到好收成，接連幾年都是這樣，即使風調雨順，也不見起色．后來，老農(nóng)們想出了一個辦法，他們托人去外地買了一批蛇回來，把蛇放到田里．說也奇怪，那一年莊稼就獲得了豐收．大家不明白這是什么道理．老農(nóng)把秘密說破了，原來那場洪水把深藏在洞里的蛇給淹死了，田鼠卻游到樹上和山坡上，保住了性命．后來洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋莊稼，沒有蛇來捕捉它們，它們又繁殖得特別快，莊稼都讓田鼠給糟蹋了．現(xiàn)在田里又有了蛇，大量的田鼠讓蛇給吃掉了，因而莊稼又得到了好收成．
（1）故事中的田地是一個生態(tài)系統(tǒng)，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物之間吃與被吃的關系構成食物鏈．請寫出故事中的食物鏈．答：（    ）→（    ）→（    ）
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是這條食物鏈中的    ．
（3）該食物鏈中的蛇等動物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于    者．
（4）這則故事告訴我們：生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限度的，當外來干擾超過這個限度，將會破壞生態(tài)系統(tǒng)的    ．

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