請(qǐng)寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式：
                                                                      


試題分析：寫(xiě)光合作用的反應(yīng)式必須知道光合作用的原料、條件和產(chǎn)物。光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光和葉綠體，產(chǎn)物是有機(jī)物（主要是淀粉）和氧氣。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家曾對(duì)世界上最深的海溝——馬里亞納進(jìn)行科學(xué)考察，發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚(yú)蝦，但沒(méi)有綠色植物，其原因是海溝深處
A．沒(méi)有二氧化碳B．沒(méi)有陽(yáng)光C．沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)D．水溫太低

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把生長(zhǎng)健壯的樹(shù)枝，剝?nèi)ヒ蝗?shù)皮，露出木質(zhì)部。一段時(shí)時(shí)間后，傷口上方形成了瘤狀物，這說(shuō)明(  )
A．篩管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物B．篩管自下而上運(yùn)輸有機(jī)物
C．導(dǎo)管自上而下運(yùn)輸有機(jī)物D．導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸有機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

4分（每空1分）某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色玻璃透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。

（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的______中。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放到暗處一段時(shí)間后，小杯中澄清的石灰水變渾濁，由此可以證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了____________。
（3）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液，它能吸收二氧化碳，玉米幼苗的_____作用將受到影響。要驗(yàn)證這一問(wèn)題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯中的液體應(yīng)為_(kāi)_________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

居室內(nèi)栽培綠植可以改善和美化室內(nèi)環(huán)境，所以臥室的綠植越多越好。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)光合作用的敘述中，錯(cuò)誤的是
A．光合作用的條件之一是必須要有光照
B．光合作用是一切生物生存的根本保障
C．光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．綠色植物所有的器官都能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）(1)根據(jù)圖中氣體出入的箭頭，你判斷其中描述光合作用的圖是     。

(2)綠色植物通過(guò)光合作用制造了      ，超過(guò)了自身呼吸作用的需要，排放到了大氣中；而且綠色植物還通過(guò)光合作用不斷消耗了大氣中的        ，維持了生物圈的碳氧平衡。
(3)我們常說(shuō)“牛吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是奶”，牛奶中所含有的能量最終來(lái)源是       ，草通過(guò)光合作用把      能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲(chǔ)存在        中。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是
A．只在種子里B．在植物體的各個(gè)活細(xì)胞中
C．只在根系中D．只在葉片內(nèi)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

分別于早晨、傍晚、深夜摘取同一植株同一部位的三片葉子，用酒精脫去葉綠素后滴加碘液，葉片的顏色變化情況是
A．早晨摘取的葉片藍(lán)色較深B．傍晚摘取的葉片藍(lán)色較深
C．深夜摘取的葉片藍(lán)色較深D．三個(gè)葉片的藍(lán)色深淺相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案