7.人們喜愛養(yǎng)的寵物狗,從微觀到宏觀順序的結(jié)構(gòu)層次是( 。
A.細(xì)胞→組織→動(dòng)物體→器官B.細(xì)胞→組織→器官→動(dòng)物體
C.組織→系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→動(dòng)物體D.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

分析 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.

解答 解:細(xì)胞是動(dòng)物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由細(xì)胞分化形成組織,動(dòng)物體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等,再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官,再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng).最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體.因此動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.寵物狗是動(dòng)物,可見D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體,要理解并掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

12.李華有耳垂,母親也有耳垂,但李華的兩個(gè)姐妹無耳垂,請(qǐng)回答下列問題.
(1)李華母親有耳垂,他的兩個(gè)姐妹無耳垂,這是一種變異現(xiàn)象.
(2)基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因隨配子傳至下一代.若A表示控制有耳垂的基因,a表示控制無耳垂的基因,那么;他的母親的基因型為Aa.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人的雙眼皮和單眼皮是一種相對(duì)性狀,下表是對(duì)一些家庭進(jìn)行的單雙眼皮的調(diào)查后得到的數(shù)據(jù).請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答下列問題:
組別雙親調(diào)查家庭數(shù)子女
父親母親雙眼皮單眼皮
雙眼皮雙眼皮30022075
雙眼皮單眼皮300156144
單眼皮單眼皮1500276
(1)根據(jù)表中第Ⅰ組數(shù)據(jù)可以推測雙眼皮和單眼皮的顯性和隱性,若用A和a表示控制雙眼皮和單眼皮的基因,那么該組雙眼皮子女的基因組成是:AA或Aa.
(2)第3組家庭中,雙親都做了雙眼皮手術(shù),那么他們生出單眼皮女兒的幾率是100%.
(3)雙親都是雙眼皮,子女表現(xiàn)出單眼皮,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上屬于變異.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.家蠶結(jié)繭,不食、不動(dòng)時(shí)期是其個(gè)體發(fā)育過程中的( 。
A.B.幼蟲C.D.成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.膽汁含有消化脂肪的酶
B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖,屬于化學(xué)性消化
C.一種消化酶只能消化一種或一類物質(zhì)
D.消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列植物中,不屬于我國特有珍稀植物的是( 。
A.銀杏B.銀杉C.桫欏D.珙桐

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題.
(1)葉片由表皮、葉肉和葉脈組成.表示葉肉的是[④],表示葉脈的是[⑤].
(2)圖中②所含的葉綠體比③中的多,所以一般葉的顏色正面比背面深些.
(3)圖中的⑦表示的是氣孔,它是由成對(duì)的⑥保衛(wèi)細(xì)胞組成.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.若要設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明光合作用需要葉綠素,應(yīng)選用的恰當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)材料是(  )
A.全綠色的葉B.不含葉綠素的葉
C.除去葉綠素的葉D.邊緣不含葉綠素的綠葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.已知植物中的葉綠素使得植物呈現(xiàn)綠色.小華發(fā)現(xiàn)蘿卜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻呈綠色.經(jīng)仔細(xì)觀察,他又發(fā)現(xiàn)大蔥、蒜苗和韭菜也是這樣的.這是為什么呢?小華猜想葉綠素的形成可能與光有關(guān).于是,他用加來的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來驗(yàn)證自己的猜想.
(1)針對(duì)小華的疑問,應(yīng)該提出的假設(shè)是葉綠素的形成與光有關(guān).
(2)小華將2個(gè)蒜瓣分別浸泡在甲、乙兩個(gè)裝水的瓷盤中,然后將甲盤放在陽光下,一盤放在完全密閉的紙箱中,其他條件相同.
(3)根據(jù)假設(shè)可以推測,甲盤中長出的蒜苗葉是綠顏色的,而乙盤中長出的蒜苗葉是黃顏色的.
(4)在這個(gè)設(shè)計(jì)中,實(shí)驗(yàn)變量是光,甲、乙兩個(gè)裝置構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(5)小明查看了小華的實(shí)驗(yàn)方案,發(fā)現(xiàn)小華設(shè)計(jì)的方案有瑕疵,認(rèn)為甲乙兩組分別放置浸泡10個(gè)蒜瓣比浸泡1個(gè)蒜瓣要好.你認(rèn)為浸泡10個(gè)(選填“1”或“10”)蒜瓣合理.
(6)修改實(shí)驗(yàn)方案后,小華重新實(shí)驗(yàn),觀測到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與(3)中推測的一致,因此,該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是葉綠素的形成與光有關(guān).
(7)小華的上述研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案