如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物.
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水草、浮萍、水綿
水草、浮萍、水綿
(3種),消費(fèi)者是
魚(yú)、蝦
魚(yú)、蝦
(2種).
(2)魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自
陽(yáng)光
陽(yáng)光
,能量沿食物鏈和
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
傳遞.
(3)如向池塘中投放一些黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少

(4)該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的
光合
光合
作用.小魚(yú)排泄物中的
有機(jī)物
有機(jī)物
選填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”)被河泥中的腐生
細(xì)
細(xì)
菌或
菌分解成二氧化碳和水,供給植物再利用.
分析:在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng);該題要從生態(tài)系統(tǒng)的組成和生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)方面考慮解答.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者;動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者;在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是水草、浮萍、水綿;消費(fèi)者是魚(yú)、蝦.
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來(lái)自于植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能,動(dòng)物直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi),因此生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)如向池塘中投放一些肉食性的黑魚(yú),它們會(huì)以池塘中魚(yú)、蝦為食,因此池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)減少.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中的能量和有機(jī)物都是植物通過(guò)光合作用制造的;細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,供植物重新利用,因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
故答案為:(1)水草、浮萍、水綿;魚(yú)、蝦
(2)陽(yáng)光;食物鏈
(3)減少
(4)光合;有機(jī)物;細(xì);真
點(diǎn)評(píng):此題考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水草、水綿、浮萍
水草、水綿、浮萍
;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有
微生物(細(xì)菌、真菌)
微生物(細(xì)菌、真菌)
,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
(填增加或減少).試寫(xiě)出一條圖中的食物鏈
水草→蝦→小魚(yú)
水草→蝦→小魚(yú)

(3)該生態(tài)系統(tǒng)有毒物質(zhì)最多的生物是
魚(yú)
魚(yú)

(4)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力.但這種能力是有一定
限度
限度

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水綿、浮萍和水草
水綿、浮萍和水草
;在該生態(tài)系統(tǒng)中,缺少的生物還有
分解者
分解者
,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
細(xì)菌、真菌
細(xì)菌、真菌
,如果沒(méi)有它們動(dòng)植物的尸體將堆積如山.
(2)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
(填增加或減少).試寫(xiě)出一條圖中的食物鏈
水草→蝦→魚(yú)→黑魚(yú)
水草→蝦→魚(yú)→黑魚(yú)

(3)一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量和所占的比例又會(huì)處于相對(duì)
穩(wěn)定
穩(wěn)定
的狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物.請(qǐng)回答:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水草
水草
水綿
水綿
、
浮萍
浮萍
,消費(fèi)者是
魚(yú)
魚(yú)
、
.在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是
微生物(分解者)
微生物(分解者)

(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,除了生物成分外,還應(yīng)該具有
陽(yáng)光
陽(yáng)光
、
空氣
空氣
、
、土壤、適宜的溫度等非生物成分.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是
水綿、浮萍、水草
水綿、浮萍、水草
;在該生態(tài)系統(tǒng)中,沒(méi)有畫(huà)出的生物還有
細(xì)菌和真菌
細(xì)菌和真菌
,它們?cè)谝粋(gè)生態(tài)系統(tǒng)中具有重要作用.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物外,還應(yīng)有
非生物
非生物
部分,如陽(yáng)光、空氣、水等.
(2)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染,那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是
大魚(yú)
大魚(yú)
.一段時(shí)間后,該池塘中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于
平衡
平衡
狀態(tài).說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.
(3)如向池塘中投放一些大黑魚(yú)(肉食性),則池塘中食草小魚(yú)的數(shù)量將會(huì)
減少
減少
,寫(xiě)出這條食物鏈
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)
水草→蝦→小魚(yú)→大黑魚(yú)

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