【題目】生活在高原上的人與生活在平原地區(qū)的人比較，血液中含有紅細(xì)胞數(shù)目多．與此有關(guān)的環(huán)境因素是（　�。�

A. 陽(yáng)光 B. 溫度 C. 空氣 D. 水

【答案】C

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體，在高原上空氣稀薄、氧氣含量較少，因此導(dǎo)致人體血液中氧合血紅蛋白含量少，血液運(yùn)輸?shù)难鯕鉁p少，為了適應(yīng)高原生活氧氣較少的環(huán)境特點(diǎn)，血液中紅細(xì)胞數(shù)量多，可以運(yùn)輸更多的氧氣，可見(jiàn)，C符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”反映了生物之間的什么關(guān)系？從能量流動(dòng)的角度來(lái)講，原因是？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，能控制物質(zhì)進(jìn)出的是（　　）

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 受精卵在人體內(nèi)形成的場(chǎng)所是輸卵管 B. 雞卵受精后胚盤(pán)發(fā)育成雛雞

C. 孔雀開(kāi)屏、黑猩猩釣取食物都屬于先天性行為 D. 根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】晚上，將金魚(yú)藻放在盛有水的試管中，將白熾燈先后放在離試管不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目（假設(shè)試管內(nèi)的水溫恒定）。收集到的數(shù)據(jù)如下表：

距離/cm

每分鐘觀察到的氣泡數(shù)目/個(gè)

10

60

20

25

30

X

40

5

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越____________，說(shuō)明植物的______作用越強(qiáng)，也說(shuō)明這種作用與光照本身的強(qiáng)度有一定的關(guān)系。

（2）氣泡的成分是_______，表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于_________之間。

（3）如果將試管放在黑暗中，則植物仍然能進(jìn)行_________作用。

（4）某同學(xué)想進(jìn)一步探究溫度對(duì)光合作用的影響，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路：______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，此時(shí)你會(huì)想到這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 運(yùn)輸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物在生物圈中的作用，說(shuō)法正確的是

A. 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物

B. 綠色植物能維持生物圈中的碳-氧平衡

C. 植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，減少降水

D. 綠色植物在保持水土、防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面不起作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)吸氣剛剛停止時(shí)，肺內(nèi)氣壓及肺內(nèi)氣體分別是（ ）

A. 等于大氣壓，混合氣體 B. 高于大氣壓，混合氣體

C. 等于大氣壓，氧氣 D. 低于大氣壓，氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸對(duì)生物體的重要意義是（ ）

A. 吸入氧，排出二氧化碳

B. 使人保持清醒狀態(tài)

C. 保證生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量

D. 使組織細(xì)胞得到氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案