在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種生物的數(shù)量的消長,都會(huì)對(duì)其他生物產(chǎn)生影響.
正確
分析:生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,食物鏈和食物網(wǎng)任一環(huán)節(jié)出了問題,都會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),最終影響到人類.
解答:每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中,它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系,生物種類的變化和數(shù)量的消長都會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系.食物關(guān)系就包括捕食與被捕食;食物鏈和食物網(wǎng)上的每一個(gè)環(huán)節(jié)不是獨(dú)立存在的,如果其中的一個(gè)環(huán)節(jié)消失,它的上一個(gè)營養(yǎng)級(jí)因缺少天敵而數(shù)量大增,會(huì)和別的生物爭(zhēng)奪食物與生存空間,而影響到別的生物的生存;對(duì)它的下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)影響就更大了,他們會(huì)因?yàn)槿鄙偈澄锒鴾缃^.如:當(dāng)植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后,生物種類會(huì)迅速減少,破壞了食物鏈,影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性;當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時(shí),一些生物不在適應(yīng)環(huán)境,遷走或死亡,如鳥類和哺乳類大量減少.鳥類減少,各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制,就大量繁殖起來,給農(nóng)作物和樹木造成了嚴(yán)重的危害.因此,任何一種生物的數(shù)量的消長,都會(huì)對(duì)其他生物產(chǎn)生影響,會(huì)影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).
故答案為:正確.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
等方面都起著重要的作用.生物的多樣性包括生物種類的多樣性、
基因
基因
的多樣性和
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
的多樣性.保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是
建立自然保護(hù)區(qū)
建立自然保護(hù)區(qū)
,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是
基因的多樣性
基因的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種生物的數(shù)量的消長,都會(huì)對(duì)其他生物產(chǎn)生影響

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科目:初中生物 來源: 題型:

從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
等方面都起著重要的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

閱讀資料,回答問題:
北美馴鹿是可愛的動(dòng)物,它們?cè)趶V闊的草原上生活,可經(jīng)常受到狼的威脅.人們?yōu)榱吮Wo(hù)馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿家族繁盛起來.過了一年,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿踐踏得很厲害,而且北美馴鹿有時(shí)成批死亡,這是什么原因呢?科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵--狼以后,種群擴(kuò)大了,草場(chǎng)不足,草原被破壞.沒有狼的追殺,馴鹿運(yùn)動(dòng)減少,體質(zhì)下降,病死的增加了.于是人們把狼又“請(qǐng)”回來了.
(1)通過分析以上資料,你認(rèn)為人類能否隨意殺滅某種動(dòng)物?為什么?
不能,會(huì)破壞生態(tài)平衡
不能,會(huì)破壞生態(tài)平衡

(2)你認(rèn)為在自然界生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物的數(shù)量能否無限增長?為什么?
不能,因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,任何一種生物的數(shù)量總是受到食物鏈和食物網(wǎng)中其他生物的制約.
不能,因?yàn)樵谏鷳B(tài)系統(tǒng)中,任何一種生物的數(shù)量總是受到食物鏈和食物網(wǎng)中其他生物的制約.

(3)你從上述資料中得到什么啟示?
人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律,保護(hù)生物的多樣性.
人們應(yīng)遵循生態(tài)規(guī)律,保護(hù)生物的多樣性.

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科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東省執(zhí)信中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說明人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,在生態(tài)系統(tǒng)中,任何一種野生動(dòng)物在維持           ,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的         等方面都起著重要的作用。

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