．區(qū)分蚯蚓的前端和后端的依據(jù)是

A．前端細(xì)后端粗                         B．前端有口，后端有肛門

C．靠近前端有環(huán)帶                       D．前端有剛毛

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:在靠近蚯蚓身體的前端有一個節(jié)特別大，光滑，稱為環(huán)帶，與蚯蚓的生殖有關(guān)，是區(qū)別蚯蚓前后端的標(biāo)志。

考點：蚯蚓的特征

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

區(qū)分蚯蚓的前端和后端的依據(jù)是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗，回答下列問題：
（1）區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)
環(huán)帶
環(huán)帶
的位置．
（2）在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的體表，目的是
使蚯蚓體壁濕潤，保證正常呼吸
使蚯蚓體壁濕潤，保證正常呼吸
．
（3）用手觸摸蚯蚓的身體會有
粗糙
粗糙
 的感覺．這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫
剛毛
剛毛
，它們與蚯蚓的
運(yùn)動
運(yùn)動
 有關(guān)．
（4）與在粗糙的紙板上運(yùn)動相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上運(yùn)動的要
慢
慢
些，原因是
剛毛無法起到支撐固定身體的作用
剛毛無法起到支撐固定身體的作用
．
（5）蚯蚓身體由許多
體節(jié)
體節(jié)
構(gòu)成，它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？
處理有機(jī)垃圾，凈化環(huán)境；提高土壤肥力
處理有機(jī)垃圾，凈化環(huán)境；提高土壤肥力
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測（二）生物試卷（帶解析） 題型：探究題

根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗，回答下列問題:
（1）區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)        的位置。
（2）在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的體表，目的是            
                                                            。
（3）用手觸摸蚯蚓的身體會有_____________ 的感覺。這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫______，它們與蚯蚓的________ 有關(guān)。
（4）與在粗糙的紙板上運(yùn)動相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上運(yùn)動的要       些，原因是                                                          。
（5）蚯蚓身體由許多         構(gòu)成，它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？                                                                          
                                                              。

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科目：初中生物 來源：2014屆安徽桐城黃崗初中初二上階段檢測（二）生物試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗，回答下列問題:

（1）區(qū)分蚯蚓的前端和后端可根據(jù)        的位置。

（2）在觀察蚯蚓運(yùn)動的過程中，要經(jīng)常用水擦拭蚯蚓的體表，目的是            

                                                            。

（3）用手觸摸蚯蚓的身體會有_____________ 的感覺。這是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，叫______，它們與蚯蚓的________ 有關(guān)。

（4）與在粗糙的紙板上運(yùn)動相比，蚯蚓在光滑的玻璃板上運(yùn)動的要       些，原因是                                                          。

（5）蚯蚓身體由許多         構(gòu)成，它以枯葉、朽根和腐爛的有機(jī)物為食，排出的糞便又是植物生長的最好有機(jī)肥料，想一想，它對人類生活有什么益處？                                                                          

                                                              。

 

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