【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征

A．體表有刺細胞 B．有口無肛門

C．身體呈輻射對稱 D．身體呈兩側對稱

【答案】B

【解析】

試題分析：腔腸動物是最低等的多細胞動物，腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔。

扁形動物的主要特征：身體背腹扁平、左右對稱（兩側對稱）、體壁具有三胚層、無體腔，有口無肛門�？梢娗荒c動物和扁形動物的共同特征是有口無肛門。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類與人類生活有著密切的關系，它們啄食害蟲、傳播種子、傳遞信息，對維護自然界的生態(tài)平衡起著重要作用。圖1為家鴿的外形，圖2和圖3是觀察雞卵的結構實驗。請回答下列問題：

（1）家鴿適應飛行的形態(tài)特點是身體呈流線型，并被覆羽毛，_____。其適應飛行的特點還有骨骼很薄，有的愈合在一起，長骨_____，充滿空氣；胸骨發(fā)達，兩側附有發(fā)達的胸肌等；除了用肺呼吸外，體內還有能儲存大量空氣輔助呼吸的結構叫_____。

（2）在雞卵的結構中，能供給營養(yǎng)物質的是圖2中的_____。（填寫標號）

（3）用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有_____，其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

（4）用剪刀將開口處的內殼膜剪破，將卵殼內的物質輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖3所示）仔細觀察，卵黃的表面有一個乳白色的小圓點是將來發(fā)育成雛鳥的部位，該結構就是圖2中的_____。（填寫標號）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小楚在實驗室里進行“制作人體口腔上皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。根據(jù)實驗完成下列問題：

(1)制作裝片可概括為以下步驟：①擦；②滴；③��；④涂；⑤蓋；⑥染。其中第⑤步“蓋”的具體操作是用鑷子夾起蓋玻片，________________________________________，然后慢慢放平(小心氣泡產生)，制成臨時裝片。

(2)觀察裝片按以下步驟進行：①對光；②放片；③調焦；④觀察。小楚在低倍鏡下調焦時能找到物像卻模糊不清(如圖乙)，接下來她應調節(jié)的是________(填圖甲中的結構序號)。

(3)顯微鏡下看到的像是原物體的____________(選填“倒立的”或“正立的”)像，要想使視野中位于右下方的物像移到中央，應向________方移動玻片標本。

(4)若選用10×的目鏡和10×的物鏡，則放大倍數(shù)是________倍。觀察時應先選用__________物鏡。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟，正確的順序是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物都具有外骨骼的一組是（ ）

A．蚯蚓和蜈蚣 B．果蠅和蝗蟲

C．河蚌和瓢蟲 D．石鱉和鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的身體呈輻射對稱的是（ ）

A. 水螅 B. 蛔蟲 C. 蚯蚓 D. 珊瑚蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)顯微鏡圖示，結合有關操作技能，回答下列相關問題。

(1)圖1中遮光器和反光鏡作用是共同調節(jié)____________。

(2)使用低倍鏡觀察時，找到物像后，移動玻片，使物像移到視野________；轉換到高倍鏡后，要使物像清晰、明亮，下列做法正確的有________。

A．調節(jié)粗準焦螺旋 B．調節(jié)細準焦螺旋C．移動玻片 D．轉動反光鏡

(3)某同學使用顯微鏡觀察口腔上皮細胞臨時裝片，如圖2所示，通過下列哪項操作能實現(xiàn)視野“甲”到視野“乙”的變化？________。

A．調節(jié)遮光器換用大光圈

B．調節(jié)反光鏡換用凹面鏡

C．向右上方移動裝片，并換用高倍物鏡

D．向左下方移動裝片，并換用高倍物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖，按照構成生物體的結構層次排序，正確的是

A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②

C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人體在完成一個屈肘運動時，有關骨、骨骼肌和關節(jié)的狀態(tài)敘述，正確（　�。�

A. 6是肱二頭肌，所處的狀態(tài)是舒張

B. 1是關節(jié)窩，發(fā)生脫臼時，5會從1滑脫

C. 3是關節(jié)腔，內有滑液，可以潤滑關節(jié)軟骨，減少摩擦

D. 9為骨連結，且是半活動的連結

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