“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀．”萬(wàn)千枝條及其綠葉，都是由哪一部分結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市懷集縣八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鳥(niǎo)類的食量大，消化道短，排便迅速，這些特點(diǎn)與下列哪種方式相適應(yīng)（ ）

A．空中飛行 B．地上行走

C．樹(shù)上棲息 D．捕食害蟲

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種行為中，屬于后天性行為的是（ ）

①蜜蜂采蜜后沿原路返回蜂巢 ②老鼠走迷宮 ③母雞孵小雞

④雌雄動(dòng)物間的相互識(shí)別 ⑤猩猩用樹(shù)枝剔牙．

A．①③④⑤ B．②⑤ C．③④⑤ D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市端州區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”．鳥(niǎo)的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是（ ）

A．前肢變成翼 B．足有四趾 C．體內(nèi)有氣囊 D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

為探究綠色植物的光合作用，某班同學(xué)用銀邊（邊緣是白色的，其中不含葉綠體）天竺葵做了如圖實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你回答問(wèn)題：

（1）為了把葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或消耗掉：要先把盆栽的天竺葵放在 處一晝夜．

（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，如圖乙部分，然后移到 下，照射3至4小時(shí)．

（3）剪下這個(gè)葉片，去掉黑紙．將葉片放在盛有 的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片逐漸由綠色變成黃白色．

（4）取出葉片，用清水漂洗干凈．然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液，稍停片刻，用清水沖洗掉碘液，這時(shí)可以看到，葉片甲乙丙三部分變成藍(lán)色的是 ．

（5）上述過(guò)程形成兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，寫出其中一組 與 ．

（6）上述實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的場(chǎng)所是 ，產(chǎn)物是 ，條件是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物體進(jìn)行光合作用和呼吸作用的主要場(chǎng)所分別是（ ）

A．葉綠體和線粒體 B．線粒體和葉綠體

C．都是葉綠體 D．都是線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省汕頭市潮南區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物氣孔的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．植物缺水時(shí)氣孔張開(kāi)

B．氣孔是蒸騰失水的門戶

C．氣孔是二氧化碳進(jìn)出的通道

D．氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料．

（2）裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 ．

（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用．

（4）設(shè)置如裝置④的多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要 等環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016廣東省揭陽(yáng)市普寧市華僑管理區(qū)八年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

動(dòng)物數(shù)量的大量減少，可使人類有更大的發(fā)展空間，利于人類社會(huì)發(fā)展 ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案