【題目】下圖是人們常用的一種繁殖果樹的方法。請據(jù)圖回答:

⑴圖中1指的是________,2指的是________。這種繁殖方法叫________。

⑵進(jìn)行如圖的操作時(shí),應(yīng)當(dāng)使1和2的________緊密結(jié)合,以保證1成活。這種生殖方式屬于植物的________(填“有性”或“無性”)生殖。

(3)假如1是柿子的芽,2是黑棗樹,那么長成植株后,所結(jié)果實(shí)為____

【答案】1)接穗 砧木嫁接(2)形成層 無性 (3)柿子

【解析】

試題(1)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體,從圖片中可以判斷出,把1接到2上,是嫁接,由圖可知嫁接沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程,屬于無性繁殖;

2)嫁接時(shí),接上去的枝條為接穗,為圖中的1,被接的植物是砧木,為圖中的2,嫁接時(shí)二者的形成層要結(jié)合緊密,才能保證接穗成活,嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程;

3)因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,而砧木一般不會(huì)對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響,因此假如1是柿子的芽,2是黑棗樹,那么長成植株后,所結(jié)果實(shí)為柿子。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】體內(nèi)主要的能源物質(zhì)是

A. 水和無機(jī)鹽 B. 蛋白質(zhì)

C. 脂肪 D. 糖類

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【題目】天空中飛翔的蝙蝠和老鷹,有關(guān)它們呼吸的敘述中,正確的是( )
A.都能用肺呼吸
B.都能用肺和氣囊呼吸
C.都能用氣管和氣囊呼吸
D.分別用肺、氣囊呼吸

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【題目】將下列動(dòng)物與所屬類群連線.
A壁虎 a腔腸動(dòng)物
B海蜇 b軟體動(dòng)物
C龍蝦 c節(jié)肢動(dòng)物
D鯨魚 d兩棲動(dòng)物
E娃娃魚 e爬行動(dòng)物
F章魚 f哺乳動(dòng)物

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【題目】達(dá)爾文關(guān)于人類起源的觀點(diǎn)是

A. 神創(chuàng)論 B. 生物進(jìn)化論 C. 外星人學(xué)說 D. 不可知論

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【題目】如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,其中描述錯(cuò)誤的是(

A.鳥卵的結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的部位是③受精的胚盤

B.為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是④卵白和⑦卵黃

C.結(jié)構(gòu)②上還有許多肉眼看不見的氣孔

D.①氣室和外界之間不斷進(jìn)行氣體交換

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【題目】下圖為探究饅頭在口腔中的變化的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),圖中試管均置于37溫水中10分鐘,以下說法正確的是

A.對照,可探究唾液對饅頭的消化作用

B.滴加碘液后,號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)色

C.本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論

D.對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人的褐眼(A)與藍(lán)眼(a)是一對相對性狀,如圖表示某家庭眼睛顏色的遺傳情況(■表示藍(lán)眼男性),下列相關(guān)分析正確的是( 。

A. 1、2號夫婦的基因型均為Aa,生殖細(xì)胞中染色體數(shù)均為23對

B. 4號個(gè)體的基因型是aa,生殖細(xì)胞中染色體組成是22條+X或22條+Y

C. 3號個(gè)體的基因型是Aa,體細(xì)胞中染色體組成是22對+XX

D. 該夫婦再生一個(gè)藍(lán)眼男孩的概率是四分之一

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人的關(guān)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:

1)關(guān)節(jié)能活動(dòng)自如,是因?yàn)殛P(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩上有一層[]_______,同時(shí)[]_______內(nèi)有滑液。

2)判斷下列說法是否正確:

A.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好就能完成一個(gè)動(dòng)作。______

B.關(guān)節(jié)囊結(jié)構(gòu)可以使關(guān)節(jié)更加牢固。______

C脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑出。______

3)請寫出上述第(2)題中表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)序號,并說明理由:

序號[____];理由:________。

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