A. | 蟬→螳螂→黃雀 | B. | 黃雀→螳螂→蟬→細(xì)菌 | ||
C. | 樹木→蟬→螳螂→黃雀 | D. | 樹木→蟬→黃雀→螳螂→細(xì)菌 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者
解答 解:A、蟬是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
B、黃雀是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始;
C、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系;
D、細(xì)菌是分解者,而食物鏈不包括分解者.
所以,食物鏈中正確的是樹木→蟬→螳螂→黃雀.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示紅細(xì)胞的數(shù)量,則a→b→c可表示劇烈運(yùn)動(dòng)前后紅細(xì)胞的變化 | |
B. | 若Y表示害蟲的數(shù)量,則在b點(diǎn)時(shí)害蟲才發(fā)生抗藥性變異 | |
C. | 若Y表示某糧庫種子二氧化碳的釋放量,則在b點(diǎn)時(shí)儲(chǔ)存種子比c點(diǎn)效果好 | |
D. | 若Y表示某溫室大棚內(nèi)(密閉)氣體含量,則a→b→c反映的是從早到晚棚內(nèi)氧氣的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 名稱 | 明顯特征 | 價(jià)值 |
A | 珊瑚蟲 | 刺細(xì)胞 | 珊瑚礁 |
B | 沙蠶 | 疣足 | 魚、蝦的餌料 |
C | 蚯蚓 | 氣管呼吸 | 提高土壤肥力 |
D | 蝦 | 外骨骼 | 提高蛋白質(zhì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 蒸騰作用 | C. | 果實(shí)的生長發(fā)育 | D. | 植株的生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分不足 | B. | 傳粉不足 | C. | 光照不足 | D. | 營養(yǎng)不足 |
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