【題目】“藕斷絲連”中的“絲”主要是保護組織。 （_______）

【答案】錯

【解析】藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管，在折斷藕時，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細絲，直徑僅為3～5微米，這些細絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右，具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織，題干說法錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)血液、骨組織、脂肪等屬于下列哪種組織（　　）

A. 肌肉組織 B. 神經(jīng)組織 C. 上皮組織 D. 結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是消化系統(tǒng)的部分器官的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列回答：

（1）圖甲中A是 ， 它具有分泌膽汁、解毒等功能．
（2）消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所的起始部位是圖中的（只填英文字母）．
（3）既能分泌胰液，又能分泌胰島素的結(jié)構(gòu)是圖中的（只填英文字母）．
（4）實驗推究：
某生物興趣小組根據(jù)“饅頭在口腔中的變化”的實驗，設(shè)計了如圖乙所示的四組實驗來探究唾液、牙齒、舌頭的作用，選用等量新鮮的饅頭碎屑和饅頭塊，用標(biāo)記有①、②、③、④的四支試管，分別是：
第1組：將饅頭碎屑放入①號試管，注入2mL唾液，并進行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第2組：將饅頭碎屑放入②號試管，注入2mL淸水，并進行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第3組：將饅頭塊放入③號試管，注入2mL唾液，并進行充分?jǐn)嚢瑁?/span>
第4組：將饅頭碎屑放入④號試管，注入2mL唾液，不進行攪拌．
并將4支試管放在37℃的溫水中，5～10分鐘后取出，分別滴加2滴碘液、搖勻，觀察試管中的顏色變化，最后，興趣小組進行交流討論，得出的結(jié)論是：
Ⅰ．第2組與第1組進行對照，可以說明唾液對淀粉的消化．
Ⅱ．第3組與第1組進行對照，可以說明有助于唾液對淀粉的消化．
Ⅲ．第4組與第1組進行對照，可以說明有助于唾液對淀粉的消化．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人的生殖過程中，形成受精卵的部位及胚胎發(fā)育的主要場所分別是

A. 子宮、子宮輸 B. 卵巢、子宮 C. 輸卵管、子宮 D. 輸卵管、輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性生殖系統(tǒng)中，能產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是（ ）

A. 睪丸 B. 前列腺

C. 輸精管 D. 陰莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面分別是消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖和營養(yǎng)物質(zhì)消化過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[] ， 其分泌的膽汁能幫助消化．
（2）營養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是 ， 圖二中X曲線所代表的是的消化過程．
（3）圖二中的C部位在圖一中對應(yīng)的器官是[] ， 在該器官開始被消化的物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細胞內(nèi)的染色體進行了整理，形成了下列排序圖，請據(jù)圖，回答下列問題

（1）從圖中可以看出，在人的體細胞中，染色體是存在的．
（2）從染色體的形態(tài)和組成來看，圖甲表示（填“男”或“女”）性體細胞染色體組成．其性染色體組成是 ．
（3）乙所產(chǎn)生的生殖細胞中，含有條染色體．
（4）若甲、乙是一對夫婦，這對夫婦第一胎生了一個女孩，從理論上推算，他們第二胎生男孩的可能性為 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞，但下列鏡頭上所標(biāo)注的放大倍數(shù)模糊不清如圖．現(xiàn)欲使視野中看到的細胞數(shù)目最少，應(yīng)選用的鏡頭組合是（　�。�

A.乙和丙
B.乙和丁
C.甲和丙
D.甲和丁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于”觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動“實驗的一些問題，請回憶實驗過程和所學(xué)知識，進行回答：

（1）為了便于觀察血液的流動，選擇小魚時，應(yīng)選擇尾鰭色素（選填：多，少）的．
（2）實驗時，將小魚放在培養(yǎng)皿中，為使尾鰭舒展和固定，可將蓋在尾鰭上，把培養(yǎng)皿放在載物臺上，用（選填：高倍，低倍）顯微鏡進行觀察．
（3）若如圖為某同學(xué)看到的一個視野，其中2是血管，理由是；1是血管，判斷的主要依據(jù)是 ．
（4）該實驗用的活體小魚，要使小魚短時間離開水不至于因窒息而死亡，需要采取的措施是 ．

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