20．同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小，這是相對(duì)性狀．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：鯉魚(yú)和鯽魚(yú)是兩種生物，因此“同樣是生長(zhǎng)成熟的魚(yú)，鯉魚(yú)的體形較大，鯽魚(yú)的體形較小”，這不是相對(duì)性狀，所以題干的說(shuō)法不正確．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

19．病毒的發(fā)現(xiàn)是由荷蘭（   國(guó)），病毒個(gè)體過(guò)小，需要用電子顯微鏡觀察．其種類分為植物病毒、動(dòng)物病毒、細(xì)菌病毒，其中細(xì)菌病毒也被稱為噬菌體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一對(duì)智力正常的夫婦，生了一個(gè)患有苯丙酮尿癥（智力障礙）的兒子（aa），下列有關(guān)解釋正確的是（　　）
A．這對(duì)夫婦各自的父母中一定有人患苯丙酮尿癥，這種病是隔代遺傳
B．這對(duì)夫婦都帶有隱性基因，其基因組成為Aa
C．這對(duì)夫婦各自的兄弟姐妹中一定有人患苯丙酮尿癥
D．這對(duì)夫婦的基因組成均為AA，患兒是由于發(fā)生了生物性狀的變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列生物中，屬于單細(xì)胞生物且細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形細(xì)胞核的是（　�。�
A．海帶B．細(xì)菌C．蚯蚓D．水螅

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．小強(qiáng)用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語(yǔ)寫(xiě)了幾條食物鏈，其中正確的是（　�。�
A．螳螂→蟬→黃雀B．樹(shù)←蟬←螳螂←黃雀C．蟬→螳螂→黃雀D．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩套實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：將同一樹(shù)的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
方案二：取兩種樹(shù)的等量落葉，分別標(biāo)為丙組和丁組，將兩組落葉進(jìn)行滅菌處理后，丙組接種細(xì)菌，丁組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌的環(huán)境中，兩組在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹(shù)葉保持濕潤(rùn)．
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問(wèn)題：
（1）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用嗎？．
（2）方案一中的實(shí)驗(yàn)變量是細(xì)菌，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是乙組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．能分泌蛭素的環(huán)節(jié)動(dòng)物是（　　）
A．蚯蚓B．沙蠶C．水蛭D．螞蟥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

9．河蚌有口無(wú)肛門(mén)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．黃土高原曾是茂密的森林，現(xiàn)為荒山禿嶺，出現(xiàn)此現(xiàn)象的主要原因是（　　）
A．高原土質(zhì)太差B．高原地區(qū)降雨量少
C．高原地區(qū)氧少影響植物的呼吸作用D．高原上的森林被過(guò)度砍伐

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同步練習(xí)冊(cè)答案