動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
、促進(jìn)
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
中起重要作用，還能幫助植物
傳粉
傳粉
和
傳播種子
傳播種子
．
分析：此題考查的是動物在自然界中作用．動物在自然界中作用：在生態(tài)平衡中重要的作用，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．
解答：解：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，而動物在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用；動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．
故答案為：生態(tài)平衡；物質(zhì)循環(huán)；傳粉，傳播種子．
點(diǎn)評：人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動物資源．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)-“降貓行動”．
（1）蚊子的運(yùn)動器官是
足和翅
足和翅
，著生在
胸部
胸部
．
（2）壁虎和老鼠這兩種生物中，
老鼠
老鼠
屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物嗎？你認(rèn)為人們防治害蟲的新方法是什么？（舉一例）
答：
不能
不能
，
生物防治
生物防治
．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．
（1）蚊子屬于昆蟲，昆蟲身體由
頭
頭
、
胸
胸
、
腹
腹
三部分構(gòu)成．昆蟲的運(yùn)動器官是
足
足
和
翅
翅
，都著生在
胸
胸
部，昆蟲的外骨骼有
保護(hù)
保護(hù)
 和
支持
支持
內(nèi)部柔軟器官、防止
體內(nèi)水分蒸發(fā)
體內(nèi)水分蒸發(fā)
的作用．昆蟲在分類上屬于
節(jié)肢
節(jié)肢
動物．
（2）壁虎和老鼠和貓這三種生物中，
老鼠
老鼠
和
貓
貓
屬于恒溫動物．
（3）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：
不能
不能
．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
中起重要作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

阿城境內(nèi)坐落著黑龍江省野生動物園區(qū)，園區(qū)內(nèi)不僅有種類繁多的水棲和濕生植物，還有多種珍稀動物，如東北虎、黑熊等，是觀察動物生活的好地方．甚至樹上的螞蟻窩也引來行人駐足觀看．
（1）動物是該生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者，在維持生態(tài)平衡中起著重要作用．
（2）資料中所提到的各種植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者

（3）資料中提到的螞蟻營群居生活，成員之間有明確的分工合作，并且形成等級，這種動物行為稱為
社會行為
社會行為
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

小蝗蟲到池塘邊玩耍，遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡．鯽魚開腔道：“旱鴨子，你敢把頭沒在水中一個鐘頭嗎？”小蝗蟲滿不在乎地說：“敢！但你敢到岸上呆一個鐘頭嗎？”鯽魚想了想說：“敢！”心里卻想：“等輪到我時，你早已憋死啦．”青蛙跑來作證，于是小蝗蟲將頭深深浸入水中，一個小時后，小蝗蟲安然無恙地抬起頭，鯽魚頓時傻了眼．青蛙催促道：“鯽魚先生請便吧．”鯽魚不得已，跳到岸上，不一會兒便死去了．
（1）鯽魚失敗的原因是：它不知道蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在
胸腹
胸腹
部．
（2）岸上空氣中的氧氣含量比水中的溶氧量要高得多，鯽魚為啥還會死？
不能呼吸
不能呼吸
．
（3）如果參與賭博的鯽魚換成青蛙，青蛙會死亡嗎？
不會
不會
．
20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT．蚊子死了，瘧疾也得到了控制．可是沒多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了．由于DDT同時還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵--小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌．與此同時DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺Γ垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來．在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)--“降貓行動”．
（4）從資料中可以看出：蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)，可見動物在維持
生態(tài)
生態(tài)
平衡中起重要作用．
（5）壁虎和老鼠這兩種生物中，
老鼠
老鼠
屬于恒溫動物．
（6）通過對以上資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動物？答：
不能
不能
．
（7）20世紀(jì)60年代，美國科普作家蕾奇爾?卡遜女士發(fā)表了一份震驚全美國的報(bào)告，并出版了一本名為《
寂靜的春天
寂靜的春天
》的書，喚起了人們的環(huán)境意識，她向美國總統(tǒng)及國民提出警告：DDT等化學(xué)藥品的濫用已經(jīng)引發(fā)了生態(tài)和健康的災(zāi)難，連雀鳥也被毒害，鳥的歌聲也聽不到，春天變得寂靜．

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科目：初中生物 來源： 題型：

請認(rèn)真觀察如圖，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，
草
草
的數(shù)量是最多的．
（2）如果人們大量捕殺蛇，鼠的數(shù)量會
先增加后減少
先增加后減少
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
，越容易維持平衡．
（4）下列的哪一項(xiàng)不是動物在自然界中所起的作用？
B
B

A．促進(jìn)生擊系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)       B．吸收氧、放出二氧化碳、制造有機(jī)物
C．幫助植物傳粉、傳播種子       D．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用．

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同步練習(xí)冊答案