Question

【題目】以豌豆種子為實驗材料，研究種子萌發(fā)的有關(guān)問題。請根據(jù)實驗過程回答問題：

實驗過程一：有甲、乙兩個保溫瓶，甲瓶中放入萌發(fā)的種子，乙瓶中放入煮熟并滅菌的豌豆種子，瓶口用棉花塞住，各插入一支溫度計，記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù)。一段時間后觀察兩溫度計的讀數(shù)。

實驗過程二：若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中，種子會萌發(fā)成幼苗。

（1）以下能正確表示實驗一的結(jié)果的是（_______）

（2）實驗中出現(xiàn)該結(jié)果的原因是__________________。

（3）在種子萌發(fā)并長成幼苗的過程中有機物含量的變化情況是（_______）

A.不變 B.減少 C. 先增加后減少 D.先減少后增加

（4）若把幼苗放在黑暗的地方，幼苗不能正常生長的原因是______________________。

（5）若（1）中C圖表示甲保溫瓶內(nèi)兩種氣體的變化情況，請問甲表示____________。此過程中種子在進行的生理過程是____________。

（6）下列缺損的種子中，即使外界條件適宜也不能萌發(fā)的是_______。

（7）種子是被子植物新個體發(fā)育的起點嗎？________.為什么__________________

Answer 1

【答案】A 萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放熱量 D 無光幼苗不能進行光合作用制造有機物 二氧化碳 氧氣 呼吸作用 A 不是，受精卵是被子植物個體發(fā)育的起點

【解析】

呼吸作用指的是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，只有活細胞才能進行呼吸作用，據(jù)此解答。

（1）呼吸作用進行的條件是具有生命力的種子，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，有機物在氧氣的參與下分解，釋放出的能量供給種子的各項生理活動的利用，同時一部分能量以熱的形式散失出來，所以甲瓶內(nèi)的溫度計會升高。乙瓶內(nèi)的種子煮熟后，失去了生命力，無法進行呼吸作用，無熱量散失，所以溫度計不會升高，故選A。
（2）實驗中出現(xiàn)溫度計度數(shù)升高的原因是萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量。

（3）在種子萌發(fā)的過程中，種子的呼吸作用旺盛，消耗了大量的有機物，此時沒有長出葉子，不能進行光合作用，有機物會減少；當胚芽發(fā)育成莖和葉，種子逐漸發(fā)育成幼苗，植物可以進行光合作用，有機物會逐漸增加。故D符合題意。
（4）植物進行光合作用的條件是光和葉綠體，幼苗放在黑暗的環(huán)境中，沒有光，不能進行光合作用，幼苗不能正常生長。
（5）種子在萌發(fā)的過程中，呼吸作用旺盛，消耗了大量的氧氣，產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此甲表示二氧化碳，乙表示氧氣。
（6）種子萌發(fā)的自身條件是：必須具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)。BCD中種子被破壞的只是子葉，子葉在種子萌發(fā)時主要提供營養(yǎng)，而胚根、胚芽、胚軸是完整的，因此種子能萌發(fā)，但生長不旺盛，原因是供種子萌發(fā)的營養(yǎng)物質(zhì)減少了。A直接不能萌發(fā)，因為胚的胚根到了破壞，而胚根發(fā)育成根，沒有胚根的種子一定不能萌發(fā)。

（7）生物的個體發(fā)育是指受精卵經(jīng)過細胞分裂、組織分化和器官的形成，直到發(fā)育成性成熟個體的過程，該過程可以分為兩個階段，即胚的發(fā)育和胚后發(fā)育，植物的個體發(fā)育首先經(jīng)過受精卵的分裂，發(fā)育成胚，再發(fā)育成植株，胚乳是種子儲存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)，不能是一個過程。所以受精卵是被子植物個體發(fā)育的起點。實際上，種子里的胚是新一代植物體的幼體，種子是由胚珠發(fā)育而來。因此，種子不是植物個體發(fā)育的起點。