7．如圖是海馬，它身體側(cè)扁，全身無(wú)鱗，軀干被骨板包圍，有脊柱，在水中能以直立狀前進(jìn)，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中．根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析：海馬屬于（　�。�
A．甲殼動(dòng)物B．軟體動(dòng)物C．魚(yú)類(lèi)D．無(wú)法判斷

分析 魚(yú)類(lèi)具有用鰓呼吸，用鰭游泳等特征，據(jù)此答題．

解答 解：海馬雖然形狀不像魚(yú)，但有魚(yú)的特征，有鰭，用鰓呼吸，終生生活在水中． 因此屬于魚(yú)類(lèi)．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 有些動(dòng)物盡管不像魚(yú)，但是真正的魚(yú)類(lèi)，要根據(jù)其特征來(lái)判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將下列生態(tài)系統(tǒng)的名稱(chēng)與相應(yīng)的特征用線連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中，要用低倍顯微鏡觀察，在找到一些管徑最細(xì)的毛細(xì)血管后，觀察血液流動(dòng)及血管情況．觀察到毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢．紅細(xì)胞單行通過(guò)．同時(shí)觀察到這些毛細(xì)血管是由動(dòng)脈血管分支而來(lái)，它最終又匯入靜脈血管．觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常用滴管往棉絮上滴水以保持濕潤(rùn)．實(shí)驗(yàn)結(jié)束，把小魚(yú)放回魚(yú)缸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖是細(xì)胞模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題．

（1）甲圖代表動(dòng)物細(xì)胞，乙圖代表植物細(xì)胞；
（2）圖中①--⑥的結(jié)構(gòu)分別是：
①細(xì)胞壁，②細(xì)胞膜，③細(xì)胞核，④細(xì)胞質(zhì)，⑤液泡， 
（3）含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是⑤（填圖中的數(shù)字序號(hào)）．
（4）遺傳物質(zhì)主要存在于③（填圖中的序號(hào)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．植物體之所以長(zhǎng)大，是由于（　　）
A．細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)B．細(xì)胞分裂C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列哪項(xiàng)是腔腸動(dòng)物所特有的特征（　�。�
A．體表有刺細(xì)胞B．有口無(wú)肛門(mén)
C．生活在水中D．利用毒液捕食、防御

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列腔腸動(dòng)物中，都生活在海洋中的是（　　）
A．水母、海蜇、�？�B．水螅、水母、海蜇C．水螅、水母、海葵D．水螅、海蜇、�？�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．觀察蚯蚓的形態(tài)，回答問(wèn)題：
（1）蚯蚓的體色為暗紅色或灰黑色，身體長(zhǎng)而圓，由許多體節(jié)構(gòu)成．靠近前端幾節(jié)，顏色較淺、表面光滑，形成一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)的，叫環(huán)帶．蚯蚓除前端和最后端幾個(gè)體節(jié)外，其它各節(jié)都生有剛毛，有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的功能．
（2）蚯蚓依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸．
（3）將蚯蚓放在糙紙上，你可以觀察到它的運(yùn)動(dòng)是靠體內(nèi)肌肉的收縮和舒張以及剛毛的配合作用完成的，這種運(yùn)動(dòng)方式稱(chēng)為蠕動(dòng)．
（4）常見(jiàn)的環(huán)節(jié)動(dòng)物有：蚯蚓、水蛭、沙蠶等．
（5）蚯蚓體壁可以分泌粘液，使體表保持濕潤(rùn)，完成呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．對(duì)根毛細(xì)胞吸收水分沒(méi)有直接影響的外界條件是（　�。�
A．土壤溶液的濃度B．土壤的溫度
C．土壤的通氣狀況D．土壤中微生物的多少

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同步練習(xí)冊(cè)答案