隨著夏季的到來,蒼蠅蚊子也如影隨行.兩個(gè)小朋友寶寶和貝貝,他們與蚊子之間發(fā)生了一些故事,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決一下問題.
(1)貝貝這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了她,然后又飛到隔壁咬了鄰居家的孩子寶寶,結(jié)果致使寶寶也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,寶寶屬于
易感人群
易感人群
,致使寶寶生病的蚊子屬于
傳播途徑的生物媒介
傳播途徑的生物媒介

(2)瘧疾在人群中傳播,它具有
流行性
流行性
傳染性
傳染性
等特點(diǎn).
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生給貝貝打針、吃藥等具體治療屬于:
控制傳染源
控制傳染源

健康人應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(4)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施
教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等
教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等
分析:本題是有關(guān)傳染病概念、傳播途徑、預(yù)防措施的知識(shí)的綜合題,據(jù)此答題.
解答:解:(1)傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源、傳播途徑和易感人群.傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長(zhǎng)、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介;易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群.而病原體是指引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,如題干中生病的寶寶屬于易感人群,致使寶寶生病的蚊子所攜帶的瘧原蟲就屬于病原體.
(2)傳染病是由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病,具有傳染性和流行性等特點(diǎn).
(3)傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源,切斷傳播途徑,保護(hù)易感人群.題干中小天使患瘧疾屬于傳染源,醫(yī)生對(duì)“天使”進(jìn)行打針、吃藥等具體治療的措施為控制傳染源,健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于保護(hù)易感人群.
(4)傳播途徑是指病原體在傳染源的呼吸道、消化道、血液或其它組織中都能生存和繁殖,并能通過傳染源的排泄物、分泌物等,病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介,所以從切斷傳播途徑的角度,在教室內(nèi)制定一些預(yù)防傳染病的具體措施,如:教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣;教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等.
故答案為:(1)易感人群; 傳播途徑的生物媒介  (2)傳染性;流行性(3)控制傳染源;保護(hù)易感人群(4)教室應(yīng)勤開門、窗,通風(fēng)換氣(教室內(nèi)定期噴灑消毒液進(jìn)行消毒;經(jīng)常打掃教室衛(wèi)生,保持清潔;不用臟手拿東西吃;教室內(nèi)消滅蒼蠅、蚊蟲等)
點(diǎn)評(píng):掌握傳染病的概念、基本環(huán)節(jié)和預(yù)防措施等基礎(chǔ)知識(shí)并會(huì)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

隨著夏季的到來,蒼蠅蚊子也如影隨行.兩個(gè)小朋友寶寶和貝貝,他們與蚊子之間發(fā)生了一些故事,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決一下問題.
(1)貝貝這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了她,然后又飛到隔壁咬了鄰居家的孩子寶寶,結(jié)果致使寶寶也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,寶寶屬于________,致使寶寶生病的蚊子屬于________
(2)瘧疾在人群中傳播,它具有________和________等特點(diǎn).
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生給貝貝打針、吃藥等具體治療屬于:________
健康人應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于________.
(4)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

隨著夏季的到來,蒼蠅蚊子也如影隨行.兩個(gè)小朋友寶寶和貝貝,他們與蚊子之間發(fā)生了一些故事,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決一下問題.
(1)貝貝這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了她,然后又飛到隔壁咬了鄰居家的孩子寶寶,結(jié)果致使寶寶也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,寶寶屬于______,致使寶寶生病的蚊子屬于______
(2)瘧疾在人群中傳播,它具有______和______等特點(diǎn).
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生給貝貝打針、吃藥等具體治療屬于:______
健康人應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于______.
(4)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧夏銀川市蘆花中學(xué)九年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

隨著夏季的到來,蒼蠅蚊子也如影隨行.兩個(gè)小朋友寶寶和貝貝,他們與蚊子之間發(fā)生了一些故事,請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)幫助他們解決一下問題.
(1)貝貝這幾天患了瘧疾,在熟睡時(shí),一只蚊子叮咬了她,然后又飛到隔壁咬了鄰居家的孩子寶寶,結(jié)果致使寶寶也患上了瘧疾.在傳染病傳播的過程中,寶寶屬于______,致使寶寶生病的蚊子屬于______
(2)瘧疾在人群中傳播,它具有______和______等特點(diǎn).
(3)從傳染病的預(yù)防措施看,醫(yī)生給貝貝打針、吃藥等具體治療屬于:______
健康人應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉,提高自身免疫力屬于______.
(4)同學(xué)們學(xué)習(xí)了免疫與健康的知識(shí),從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施______.

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