【題目】如圖是細菌的結構模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)一個細菌就是一個細胞,有的細菌細胞壁外還有[_____]_____,具有一定的保護作用。[6]鞭毛的功能是_____。
(2)細菌結構與動植物細胞的主要區(qū)別是:只有DNA集中的區(qū)域,沒有_____。
(3)細菌是通過_____來生殖的。
(4)有些細菌在生長發(fā)育后期,會形成小而輕的芽孢,它的出現,使細菌具有_____。
【答案】1 莢膜 運動 成形的細胞核 分裂 抵抗不良環(huán)境的能力
【解析】
圖中1是莢膜、2是細胞壁、3是DNA、4是細胞質、5是細胞膜、6是鞭毛。
(1)細菌是單細胞個體,其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質等部分構成,但沒有成形的細胞核,只有DNA集中的核區(qū),這是細菌的基本結構,是所有細菌都具有的。有些細菌細胞壁外有[1]莢膜,起保護作用;有些生有[6]鞭毛,能夠運動。
(2)細菌與動植物細胞相比,雖有DNA集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核,屬于原核生物。
(3)細菌是單細胞個體,進行分裂生殖。
(4)有些細菌在生長發(fā)育的后期個體縮小,細胞壁增厚,形成芽孢。芽孢是細菌的休眠體,能耐受低溫、高溫和干燥,對不良環(huán)境有較強的抵抗能力。
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【題目】如圖所示,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。下列敘述中錯誤的是
A. 組成1、2、3的細胞中的染色體數不相同
B. 圖2中1是由受精卵發(fā)育來的
C. 圖2中2的基本組成單位是細胞
D. 圖2中3表示子葉
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【題目】宋朝詩人楊萬里的古詩《宿新市徐公店》云:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”,體會一下,回答下列問題。
(1)根據詩意“菜花”顏色大多為______,那么“菜花”的黃花與白花稱為______,控制這些性狀的遺傳單位是基因。
(2)假設“菜花”的黃花與黃花授粉成功,后代有白花和黃花,可判斷出顯性性狀是______(填“黃花”或“白花”),則開黃花的“菜花”基因組成是______(顯性為Y,隱性為y)。。
(3)親代控制性狀的基因是以______為“橋梁”傳遞給子代的
(4)黃蝶的發(fā)育過程是:卵→幼蟲→______→成蟲,屬于______發(fā)育。
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【題目】下圖是顯微鏡的結構圖,這臺顯微鏡備有三種目鏡和三種物鏡:請根據顯微鏡圖示,結合有關操作技能,回答下列相關問題:(提示:〔5〕載物臺〔6〕通光孔,〔8〕壓片夾)
(1)可調節(jié)光線強弱的結構是〔7〕遮光器和〔9〕_______________。
(2)可調節(jié)物像清晰度的結構是〔11〕____________________和(12)。
(3)鏡筒下降時,眼睛要注視〔4〕______________,是為了防止鏡頭壓碎玻片標本。
(4)取出或放回顯微鏡時,右手應握住〔13〕____________,左手托住〔10〕鏡座。
(5)由圖可以知道,目鏡倍數越高,鏡頭越__________(填“長”或“短”)。
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【題目】下圖是一位同學用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運動的模型,請識圖回答問題:
(1)圖中1、2相當于 。
(2)圖中虛線箭頭表示4的過程,此時應該處于 狀態(tài)。
(3)如果表示肘關節(jié),則此過程表示 動作。
(4)從這個模型可以看出,人在運動時,要靠骨骼肌牽拉骨,繞 轉動完成動作。
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【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據圖判斷,錯誤的是( 。
A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b
B. 圖二中③將細胞內部與外界環(huán)境分隔開來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境
C. 若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野,則說明在制作臨時裝片時,圖一中步驟d操作不當
D. 若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成圖四乙,需先將臨時裝片向右上方移動,再轉動轉換器,選擇高倍物鏡
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【題目】木材燃燒時能放出大量熱量,可以將水燒開,把飯煮熟;木材中儲存的能量是( )
A. 太陽光能
B. 電燈光能
C. 光合作用把光能轉化成儲存在有機物里的能量
D. 呼吸作用分解有機物時釋放的能量
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【題目】下圖為人體不同結構層次的變化過程示意圖。以下敘述錯誤的是( )
A. 人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的
B. b過程中遺傳物質不會發(fā)生改變
C. 甲是由形態(tài)相似、功能相同的細胞群構成
D. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統(tǒng)
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