預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后讓他們飲用相等質(zhì)量分?jǐn)?shù)(即濃度相同)、等量的葡萄糖溶液,每隔半小時(shí)測(cè)量?jī)扇说难菨舛群浚Y(jié)果如右圖,請(qǐng)分析回答:
(1)從圖中可以看出
B
B
是正常人,而
A
A
可能是糖尿病患者,造成這種疾病的原因是
胰島素分泌不足
胰島素分泌不足

(2)A、兩人飲用葡萄糖溶液后,血糖濃度上升的原因是
葡萄糖被吸收進(jìn)入血液
葡萄糖被吸收進(jìn)入血液

(3)患者可以用
應(yīng)注射胰島素制劑治療
應(yīng)注射胰島素制劑治療
的方法來(lái)治療,這種調(diào)節(jié)方式叫
激素調(diào)節(jié)
激素調(diào)節(jié)
.這種激素是
胰島
胰島
分泌的,有
能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度
能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度
的作用.
分析:胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答:解:(1)人體內(nèi)血糖濃度的正常值為0.1%,從圖示中可以看出,B的血糖能維持在正常水平,A的血糖高于正常值,可能患有糖尿病,造成這種疾病的原因是胰島素分泌不足,應(yīng)注射胰島素制劑治療.
(2)飲用葡萄糖溶液后,葡萄糖被吸收進(jìn)入血液,導(dǎo)致血糖濃度暫時(shí)性升高.
(3)由于A患有糖尿病,應(yīng)注射胰島素制劑治療.這種調(diào)節(jié)方式叫激素調(diào)節(jié),胰島分泌胰島素,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
故答案為:(1)B;A;胰島素分泌不足;(2)葡萄糖被吸收進(jìn)入血液
(3)應(yīng)注射胰島素制劑治療;激素調(diào)節(jié);胰島;能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
點(diǎn)評(píng):此題看出了胰島素的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后讓兩人飲用等量的葡萄糖溶液,每隔半小時(shí)測(cè)定一次兩人血糖的含量,繪成如圖曲線.分析并回答下列問(wèn)題.

(1)由曲線的變化情況可知,不正常的是
,患
糖尿
糖尿
病.
(2)甲、乙兩個(gè)飲用葡萄糖后,血糖濃度明顯升高,其原因是
葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液
葡萄糖被小腸吸收進(jìn)入血液

(3)一段時(shí)間后,血糖濃度又降低,這是在
胰島
胰島
分泌的
胰島素
胰島素
作用下,血糖
合成糖元
合成糖元
,或者血糖
分解
分解
造成的.
(4)甲的血糖濃度降低不同于乙的一個(gè)途徑是
部分葡萄糖隨尿液排出
部分葡萄糖隨尿液排出

(5)甲的病因是由于
胰島素
胰島素
分泌不足造成的,可通過(guò)
注射胰島素
注射胰島素
的辦法來(lái)治療.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后讓兩人飲用等量的葡萄糖溶液,每隔半小時(shí)測(cè)定一次兩人血糖的含量,繪成如圖曲線.分析并回答下列問(wèn)題.

(1)由曲線的變化情況可知,不正常的是______,患______。
(2)甲、乙兩個(gè)飲用葡萄糖后,血糖濃度明顯升高,其原因是______.
(3)一段時(shí)間后,血糖濃度又降低,這是在______分泌的______作用下,血糖______,或者血糖______造成的.
(4)甲的血糖濃度降低不同于乙的一個(gè)途徑是______.
(5)甲的病因是由于______分泌不足造成的,可通過(guò)______的辦法來(lái)治療.

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

有人預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后讓他們飲用等量的葡萄糖溶液,并在3.5小時(shí)后每隔半小時(shí)測(cè)定兩人的血糖含量,所得結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)甲、乙兩人中,____是病人,患______病,可通過(guò)________治療。
(2)甲、乙兩人在飲用葡萄糖后1小時(shí)內(nèi),血糖濃度顯著增高的原因是__________。
(3)甲在飲用葡萄糖1小時(shí)后血糖濃度迅速下降,這與體內(nèi)的______分泌的______有關(guān)。
(4)乙在飲用葡萄糖1.5小時(shí)后,血糖濃度迅速下降,使乙血糖濃度下降不同于甲的一條途徑是_______________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省德州市夏津縣七年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

預(yù)先測(cè)定甲、乙兩人的血糖含量,然后讓兩人飲用等量的葡萄糖溶液,每隔半小時(shí)測(cè)定一次兩人血糖的含量,繪成如圖曲線.分析并回答下列問(wèn)題.

(1)由曲線的變化情況可知,不正常的是______,患______。
(2)甲、乙兩個(gè)飲用葡萄糖后,血糖濃度明顯升高,其原因是______.
(3)一段時(shí)間后,血糖濃度又降低,這是在______分泌的______作用下,血糖______,或者血糖______造成的.
(4)甲的血糖濃度降低不同于乙的一個(gè)途徑是______.
(5)甲的病因是由于______分泌不足造成的,可通過(guò)______的辦法來(lái)治療.

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