【題目】為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：（1）取兩片載玻片，分別編號1和2．（2）在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下．（3）用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲．

回答以下問題：
（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液，應該從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”） 層吸�。�
（2）用鑷子夾取一點物質(zhì)，放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現(xiàn)象及結論是：（以下三空填“選項”中的字母）①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激．②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運動，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激．③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動都不明顯，則該物質(zhì)對草履蟲是刺激．
（選項：A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）
（3）在此實驗中，1號載玻片起作用．

【答案】
（1）表
（2）B；A；C
（3）對照
【解析】（1）單細胞動物草履蟲在其生命活動過程中需要不斷的從外界環(huán)境中吸取氧氣，培養(yǎng)液的表層含氧豐富，此處聚集著大量的草履蟲，因此在做觀察草履蟲的實驗過程中，常常從草履蟲培養(yǎng)液的表層取材．（2）在2號載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)，若左側(cè)液滴中草履蟲都向右側(cè)液滴運動（草履蟲趨向該物質(zhì)），而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有利刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲都向左側(cè)液滴運動（草履蟲逃避該物質(zhì)），而1號載玻片液滴中的草履蟲無此反應，則說明該物質(zhì)對草履蟲是有害刺激；若左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動趨勢不明顯（既不趨向也不逃避），則說明該物質(zhì)對草履蟲的刺激既無利也無害．（3）由（2）可知，1號載玻片起對照作用．
故答案為：（1）表；（2）①B；②A；③C；（3）對照．
生物對外界各種刺激所發(fā)生的反應叫做應激性，是生物的基本特征之一，應激性的結果是使生物適應環(huán)境，是生物適應性的一種表現(xiàn)形式．

練習冊系列答案
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【題目】面對環(huán)境污染嚴重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴峻形勢，黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，和所形成的統(tǒng)一的整體．一片森林、一片草原、一個湖泊等，都可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)．
（2）圖中共有條食物鏈．如果圖中生物所在的這個生態(tài)系統(tǒng)被有害農(nóng)藥污染，那么生物體內(nèi)含有的農(nóng)藥濃度最高的生物是 ．

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【題目】某生物興趣小組用兩條松緊帶①③、兩片長方形的硬紙板②⑤和一顆螺絲④制作的肌肉牽拉骨運動的模型（如圖甲），圖乙是關節(jié)模式圖，請分析回答下列問題．
（1）圖甲中長方形的木板②⑤代表 ， 螺絲④則代表 ， 它們和組成運動系統(tǒng)．
（2）若圖甲模型所處的狀態(tài)表示屈肘動作，則圖中①代表的處于狀態(tài)．③處于狀態(tài)．從這個模型可以看出人的運動至少由組肌肉相互配合完成的．
（3）當我們做運動時，關節(jié)既牢固又靈活，這是因為圖乙中的[]可減少摩擦和緩沖振蕩；（結構）能把相鄰兩塊骨牢固聯(lián)系在一起．若運動不當，會出現(xiàn)脫臼現(xiàn)象，這是指關節(jié)頭從[]中脫落出來．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙是“觀察人口腔上皮細胞”實驗的部分操作，丙圖是顯微鏡的結構，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中滴加的液體是 ， 乙圖中滴加的液體是 ， 目的是對細胞進行 ．
（2）用顯微鏡進行觀察時，要先轉(zhuǎn)動⑤粗準焦螺旋，使鏡筒下降，此時眼睛應注視；等到視野中出現(xiàn)所要觀察的圖象時，則可以轉(zhuǎn)動⑥ ， 使看到的圖象更清晰．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野，下列表述中正確的是（ ）

A.①個體最小，能穿透血管壁
B.②數(shù)量最多，能夠吞噬病菌
C.③的數(shù)量最多，具有運輸氧的功能
D.①②③三種細胞中只有③沒有細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中體溫都恒定的一組動物是

A.娃娃魚、燕子 B.蝙蝠、企鵝

C.鴕鳥、中華鱘 D.蟾蜍、壁虎

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【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中，其中A，B，C表示三項生理活動，E，F(xiàn)表示兩種物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[]作用所釋放的能量．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[]作用的效率，該過程進行的場所是 ， E所代表的物質(zhì)是 ．
（3）當C過程大于A過程時，植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累，并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象．
（4）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 ．
（5）該植物體夜晚進行的生理活動（用圖中的字母表示）

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【題目】請根據(jù)圖回答有關問題：

（1）在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，圖甲中所滴的液體應是 ．
（2）圖乙、丙、丁一分別表示使用顯微鏡時的一個步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野．那么這一步驟的名稱是： ．
（3）進行圖丙所示操作時，眼睛注視所指部位的目的是為了避免 ．
（4）在圖丁狀態(tài)下觀察時找到相關物像后，如果需要進一步放大，操作的步驟應該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后轉(zhuǎn)動換用高倍物鏡觀察，不清晰時可用細準焦螺旋調(diào)節(jié)．

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