心臟內(nèi)以及心臟和動(dòng)脈之間的瓣膜使血液的流動(dòng)只能是 ( )

A.上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈

B.肺靜脈→左心室→左心房→主動(dòng)脈

C.肺動(dòng)脈→右心房→右心室→肺靜脈

D.主動(dòng)脈→左心房→左心室→上下腔靜脈[來(lái)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某些藥物常被封裝在淀粉制成的膠囊里服用，以避免對(duì)胃的刺激。從消化道的特點(diǎn)看，原因是（ ）

A.胃能夠消化淀粉，使藥物慢慢滲出

B.胃不能消化淀粉，膠囊可以經(jīng)胃進(jìn)入小腸

C.膽汁不能消化淀粉

D.淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省徐聞縣七年級(jí)下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究“饅頭在口腔中的變化”，設(shè)計(jì)如下方案（碎屑模擬口腔中的牙齒咀嚼作用，攪拌模擬舌的攪拌）：

試管編號(hào)

①

②

③

④

饅頭處理

饅頭碎屑

饅頭碎屑

饅頭塊

饅頭碎屑

加入物質(zhì)

唾液

清水

唾液

唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

滴入碘液后現(xiàn)象

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)照目的是探究唾液的消化作用

B．以上探究實(shí)驗(yàn)?zāi)苄纬伤慕M對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．選擇實(shí)驗(yàn)②和③模擬探究牙齒咀嚼作用

D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明淀粉在口腔中消化成麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省臺(tái)山市七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

短跑運(yùn)動(dòng)員一聽到槍聲就跑，這一反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳遞的途徑是( )

A. 耳→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

B. 耳→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

C. 皮膚→傳入神經(jīng)→脊髓→傳出神經(jīng)→肌肉

D. 皮膚→傳入神經(jīng)→大腦→傳出神經(jīng)→肌肉

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省臺(tái)山市七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腎小球腎炎患者，出現(xiàn)全身浮腫的原因是（ ）

A．血液中蛋白質(zhì)含量減少 B．血液中葡萄糖含量減少

C．血液中尿素含量增加 D．血液中蛋白質(zhì)含量增加

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省臺(tái)山市七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向。下列說(shuō)法正確的是 （ ）

A.若B表示毛細(xì)血管網(wǎng)，則C內(nèi)流靜脈血

B.若B表示小腸，則C內(nèi)含氧量增加

C.若B為肺泡，則C為靜脈血

D.若B表示大腦，則C內(nèi)氧氣含量減少

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省臺(tái)山市七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸系統(tǒng)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無(wú)關(guān)？ （ ）

A．肺泡壁很薄 B．毛細(xì)血管壁很薄 C．氣管比較長(zhǎng) D．肺泡數(shù)量多

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省臺(tái)山市七年級(jí)下學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人類起源和發(fā)展的漫長(zhǎng)歲月中，森林古猿下地生活的原因是（ ）

A．由于其他動(dòng)物的入侵 B．為了躲避敵害

C．為了擴(kuò)大領(lǐng)地 D．由于地形和氣候的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市中考訓(xùn)練題（6月）生物卷（解析版） 題型：填空題

周末，媽媽帶著小華去登連江玉泉山，途中，媽媽把吃剩的香焦皮埋在路邊的樹林里，說(shuō)：“給大樹吃”。 小華奇怪地問(wèn)：“大樹怎么會(huì)吃香焦皮? ”媽媽說(shuō)：“大樹不但能吃香蕉皮，它們還是最棒的環(huán)境清潔師”。同學(xué)們，你能告訴小華為什么嗎？

（1）原來(lái)環(huán)境中的 和 能把香蕉皮中的 分解成無(wú)機(jī)物，其中的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中能被植物的根部吸收，于是樹就得到營(yíng)養(yǎng)了。

（2）大樹能夠?qū)⑽覀兒粑懦龅?u> 和從根部吸收由 管運(yùn)輸來(lái)的水分，在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，釋放出大量的 ，凈化空氣，因此它是最棒的清潔師。

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