【題目】腔腸動(dòng)物的特征身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門,以下哪一個(gè)生物屬于腔腸動(dòng)物( )
A.渦蟲
B.蚯蚓
C.海葵
D.蛔蟲
【答案】C
【解析】解:A、渦蟲的身體背腹扁平,體壁三胚層,有口無肛門,屬于扁形動(dòng)物,故A錯(cuò)誤;
B、蚯蚓生活在潮濕的土壤中,身體有許多環(huán)狀的體節(jié)構(gòu)成,屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,故B錯(cuò)誤;
C、?钤谒校w內(nèi)有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動(dòng)物,故C正確;
D、蛔蟲的身體細(xì)長,有口有肛門,是線形動(dòng)物,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
腸動(dòng)物是最低等的多細(xì)胞動(dòng)物,腔腸動(dòng)物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無肛門.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)如果鐵釘刺入某人的腳底,此人立即抬腳縮腿,抬腳縮腿之后此人還感覺到刺痛,請用圖中代號和箭頭寫出此人感覺到刺痛的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑: .
(2)此人腳底紅腫發(fā)炎,醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷風(fēng)桿菌,立刻給她注射破傷風(fēng)抗毒血清(含抗體)進(jìn)行應(yīng)急免疫治療,該方法利用的是免疫的原理.
(3)同學(xué)們上課要認(rèn)真聽講,聽覺感受器位于耳的;同學(xué)們能理解老師講課內(nèi)容的含義是由于大腦皮層中有中樞.
(4)人的生命活動(dòng)主要受到的調(diào)節(jié),同時(shí)也受到調(diào)節(jié)的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物,對其生殖和發(fā)育進(jìn)行了探索,下列說法錯(cuò)誤的是
A. 圖甲所示扦插屬于無性生殖
B. 圖乙中嫁接成活的關(guān)健是a砧木和b接穗的形成層緊密結(jié)合
C. 圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中,胚胎發(fā)育的部位是2胚盤
D. 圖丁中胎兒通過2、3從母體獲得所需要要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)家鴿的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 家鴿體溫恒定,增強(qiáng)了對環(huán)境的適應(yīng)能力
B. 家鴿翼部肌肉發(fā)達(dá),有利于驅(qū)動(dòng)上下翼煽動(dòng)
C. 家鴿屬于卵生動(dòng)物,卵殼比較堅(jiān)硬,有利于種族繁衍
D. 家鴿的許多骨是中空的,使得身體輕盈,有利于飛翔
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列舉了四種生物及其所屬的類群、該類群生物的一項(xiàng)共同特征,其中匹配正確的是
生物名稱 | 生物類群 | 該類群的一項(xiàng)特征 | |
A | 家蠅 | 昆蟲 | 兩對翅,三對足 |
B | 靈芝 | 病毒 | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
C | 蟾蜍 | 軟體動(dòng)物 | 變態(tài)發(fā)育 |
D | 鏈球菌 | 細(xì)菌 | 編胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家不斷實(shí)驗(yàn),挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”。下列4位科學(xué)家都設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持或否定“自然發(fā)生說”。其中能證明“微生物不能自然發(fā)生”最有說服力的是( )
A. 雷迪的實(shí)驗(yàn)
B. 尼達(dá)姆的實(shí)驗(yàn)
C. 斯巴蘭扎尼的實(shí)驗(yàn)
D. 巴斯德的實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖一為模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,圖二為人體呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,請回答:
(1)圖二中呼吸系統(tǒng)由[]和[]組成.
(2)圖二中能使吸入的空氣變得溫暖、清潔、濕潤的主要結(jié)構(gòu)是[]內(nèi)的黏膜和鼻毛.
(3)圖二中既是空氣通道又是食物通道的[] .
(4)圖一中①模擬的結(jié)構(gòu)是 .
(5)圖一中的B模擬過程,此時(shí)膈肌(填寫“收縮”或“舒張”).
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