32. 如圖所示，A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn) 唾液能夠消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

   

該實(shí)驗(yàn)的步驟是:①取兩潔凈的試管，并分別貼上1 號、2號標(biāo)簽。②向兩支試管中分別裝人等質(zhì)量的 漿糊。③再向1號試管中加人2mL水，向2號試管 中加入2mL唾液。④將1、2號兩支試管同時(shí)放入 熱水中，一段時(shí)間后取出放冷。⑤最后向1號、2號分別滴加少量碘液觀察。

請仔細(xì)分析該圖后回答下列問題。

(1) 根據(jù)你所學(xué)過的知識，這四個(gè)裝置圖的順序應(yīng)該為 。(填編號)

(2) 圖C中將1、2兩試管進(jìn)行熱水浴的溫度應(yīng)該為 。

(3) 圖D中1號試管加上與2號試管一樣多的清水目的是  。

(4) 該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是 。

(5) 結(jié)論是  。

32. (1) BDCA    (2) 37=C    (3) 對照，只能有一個(gè)變量，其他條件必須相同(4) 唾液能夠消化淀 粉(5) 唾液能使淀粉分解

題目來源：2016年優(yōu)質(zhì)課堂名師學(xué)案中考復(fù)習(xí)堂堂清生物 > 第12講人體的營養(yǎng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

32. (中考•奉莊) 圖一為植物葉片的生理活動示意圖 (①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方 向) ，圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些 生理過程的變化曲線。請據(jù)圖分析作答：

   

(1) 從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過  進(jìn)出葉片的。

(2) 若圖一表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是  ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是  。

(3) 若圖一表示光合作用過程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 (填細(xì)胞結(jié)構(gòu)) ；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是 點(diǎn)。請你寫出光合作用的反應(yīng)式 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

29. 劉偉同學(xué)在暑假期間，大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：

 

(1) 從上表的測定值發(fā)現(xiàn)他的 和

偏低，由此判斷,劉偉患 。

(2) 化驗(yàn)單顯示其白細(xì)胞 。由此可以說明這種血細(xì)胞具有 功能。

(3) 醫(yī)生采用的治療方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)。藥物需先后 次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng) 才能到達(dá)患處。

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. (中考•武漢) 小敏進(jìn)行了認(rèn)識唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果如下表。

管編號 實(shí)驗(yàn)過程

1號

2號

3號

4號

①注人物質(zhì)

2mL

2mL

2mL

2mL

淀粉溶液

淀粉溶液

淀粉溶液

淀粉溶液

②水溫處理

37^：

10^

60V

37^

③加人物質(zhì)振蕩

lmL蒸餾水

lmL唾液

lmL唾液

lmL唾液

④滴人碘液

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

不變藍(lán)

并觀察現(xiàn)象

這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明唾液淀粉酶 ()

   A. 催化作用受PH影響   B. 催化作用受溫度影響

   C. 具有專一性        D. 具有高效性

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20.關(guān)注食品安全十分重要。防止食物中毒，下列吃法 中可行的是 ()

   A. 吃發(fā)芽的馬鈴薯

   B. 吃在保質(zhì)期內(nèi)的袋裝食品

    C.剩飯剩菜蒸煮后一定可以食用

   D. 盡量吃顏色鮮艷的蘑菇

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27. 假如在某人消化道的某一部位內(nèi)抽取內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其中的食物基本被消化。那么，該部位 應(yīng)是 ()

      A.口腔     B.食道   C. 胃   D. 小腸

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2. (中考•濟(jì)寧) 中國氣象局已將PM2. 5引入氣象預(yù)警。PM2. 5是指大氣中直徑小于或等于2. 5微米的 顆粒物，也稱可入肺顆粒物。5月26日，我市疾控中 心工作人員對無煙婚禮和普通婚禮兩個(gè)現(xiàn)場進(jìn)行檢 測，PM2. 5分別是206ug/m3和5990ug/m3。由此可 見，吸煙導(dǎo)致PM2. 5大幅增加，而PM2. 5對人體健 康的影響主要表現(xiàn)在()

   A. 誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病   B. 誘發(fā)循環(huán)系統(tǒng)疾病

   C. 誘發(fā)神經(jīng)系統(tǒng)疾病   D. 誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

9. 人體呼吸系統(tǒng)的組成是 ()

   A. 鼻腔和肺     B. 氣管和肺

   C. 呼吸道和肺   D. 呼吸道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

26. 關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較,下列說法正確的是 ()

   A. 都需要吸人氧

   B. 都需要吸人二氧化碳

   C. 人吸人氧，綠色植物吸入二氧化碳

   D. 人吸人二氧化碳，綠色植物吸人氧

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