【題目】1981年5月,我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了世界上僅存的7只野生朱鹮,經(jīng)過(guò)多年的保護(hù),目前我國(guó)朱鹮數(shù)量已超過(guò)2600只,如圖是野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
B. 圖中魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)之間存在捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)朱鹮的有效措施之一
D. 建立自然保護(hù)區(qū)是能夠保護(hù)生物多樣性
【答案】A
【解析】
(1)食物鏈反映的只是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,食物鏈的起始點(diǎn)一定是生產(chǎn)者(綠色植物)。
(2)生物的多樣性面臨著嚴(yán)重的威脅,為保護(hù)生物的多樣性,我們采取了不同的措施,如建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、法制管理等,分析作答。
食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,在該生態(tài)系統(tǒng)中藻類(lèi)和水草是生產(chǎn)者,而魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)和朱鹮是動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以圖中共有6條食物鏈:①水草→魚(yú)類(lèi)→朱鹮;②水草→貝類(lèi)→魚(yú)類(lèi)→朱鹮;③藻類(lèi)→魚(yú)類(lèi)→朱鹮;④水草→貝類(lèi)→朱鹮;⑤藻類(lèi)→貝類(lèi)→朱鹮,⑥藻類(lèi)→貝類(lèi)→魚(yú)類(lèi)→朱鹮,A錯(cuò)誤;圖中魚(yú)類(lèi)和貝類(lèi)處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)魚(yú)類(lèi)以貝類(lèi)為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以藻類(lèi)和水草為食,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,B正確;建立野生朱鹮自然保護(hù)區(qū)能夠保護(hù)朱鹮,是保護(hù)朱鹮有效措施之一,C正確;建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是腎單位及其周?chē)拿?xì)血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎單位是由腎小球、[ ]________和[ ]________構(gòu)成。
(2)圖中A.B兩處所表示的生理過(guò)程,A是______,B是________。
(3)①②中流的血液分別是動(dòng)脈血和________血。從⑥中流出的液體是________。
(4)下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表:
比較 | 血細(xì)胞 | 蛋白質(zhì) | 葡葡糖 |
樣品A | × | × | √ |
樣品B | × | × | × |
樣品C | × | √ | √ |
請(qǐng)你分析樣品,A.B.C中代表血漿、原尿、尿液的樣品分別是________、________、________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起
B.體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分構(gòu)成了完整的循環(huán)路線
C.在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)
D.肺循環(huán)的路線短,體循環(huán)的路線長(zhǎng),范圍廣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問(wèn)題
(1)某同學(xué)同時(shí)制作人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),先在兩張載玻片中央分別滴了一滴________和________,由于沒(méi)有編號(hào),導(dǎo)致兩種材料剛好放反了。此時(shí)用顯微鏡觀察到人的口腔上皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)________(更大或更小或不變);此時(shí)觀察到洋蔥缺片葉內(nèi)表皮細(xì)胞與正常情況下的細(xì)胞大小相比應(yīng)________(更大或更小或不變),主要原因是它有________________。
(2)在“探究饅頭在口腔中的變化”時(shí),對(duì)3支試管作了以下處理。
編號(hào) | 放入物體 | 液體 | 處理 |
① | 饅頭碎屑 | 2毫升唾液 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
② | 饅頭碎屑 | 2毫升清水 | 充分?jǐn)嚢?/span> |
③ | 饅頭塊 | 2毫升唾液 | 不攪拌 |
將3支試管一起放到37℃的溫水中,5—10分鐘后取出,各滴加2滴碘液,搖勻,觀察顏色的變化,3支試管中不變藍(lán)的是_________試管,原因是唾液中的_________將粉分解成了_________,它遇碘不變藍(lán)。
如果以唾液的有無(wú)作為變量,形成對(duì)照的是編號(hào)_________試管,設(shè)置③號(hào)試管的目的是驗(yàn)證_________在消化中的作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)描述的特征,回答以下題目:
(1)按形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)分類(lèi),蛇與馬體內(nèi)都具有________,屬于脊椎動(dòng)物亞門(mén)。
(2)蛇屬于真正陸生脊椎動(dòng)物,是因?yàn)槭芫饔煤陀左w發(fā)育擺脫對(duì)_______的依賴。
(3)馬的生殖發(fā)育通過(guò) __________和_________,提高后代的成活率。
(4)馬與植食性生活相適應(yīng)的牙齒特點(diǎn)如上圖〔____〕。
(5)我國(guó)有豐富的珍稀動(dòng)物種類(lèi),如;與馬同綱的動(dòng)物有__________(舉一個(gè)例子)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)的眼球成像示意圖.請(qǐng)你根據(jù)圖片判斷,他的眼睛屬于 ( 。
A. 近視B. 遠(yuǎn)視C. 正常眼D. 斜視
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象,它蛻掉的是
A.貝殼 B.外骨骼 C.鱗片 D.皮膚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列( )可能是原始大氣的成分
A.甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B.甲烷、氨、水蒸氣、氫氣
C.甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D.氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫
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