11．人們用苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，這是由于它們的葉只有一層層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從葉的背腹兩面侵入細(xì)胞，使苔蘚植物的生存受到威脅．

分析 苔蘚植物主要特征：
①一般具有莖和葉，莖中無導(dǎo)管，葉中無葉脈，所以無輸導(dǎo)組織；
②沒有真正的根，只有短而細(xì)的假根．起固著作用，所以植株通常矮��；
③葉只有一層細(xì)胞，含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用，也能吸收水分和無機(jī)鹽；
④受精過程離不開水．

解答 解：苔蘚植物無根，只有假根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物．
故答案為：一層；背腹兩面．

點評 關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的意義，結(jié)合題意，即可做出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．小明在室外玩耍時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下，小明不禁感到奇怪：鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，小明推測：鼠婦怕光．并捉了10只鼠婦做了以下實驗來驗證自己的推測是否正確．
小明的實驗：
用硬紙板制成一個長方形的紙盒（上方?jīng)]有蓋），將紙盒分成長度相等的兩部分，一部分用黑紙包好形成一個轉(zhuǎn)單的環(huán)境，另一部分不做處理．
將捉來的10只鼠婦放入紙盒中央，10分鐘后觀察鼠婦的動向；移到黑暗一端的鼠婦多，還是移到亮處的鼠婦多？
請分析回答下列問題：
（1）小明看到了鼠婦的生活現(xiàn)象后提出了什么問題？鼠婦為什么喜歡陰暗、潮濕的地方？．
（2）當(dāng)小明用實驗法來解決這一問題時，首先提出的假設(shè)是：鼠婦喜歡陰暗的地方．
（3）小明把紙盒一端用黑紙包好形成黑暗環(huán)境，另一端不做處理的目的是：進(jìn)行對照．
（4）10分鐘后出現(xiàn)的情況應(yīng)該是大部分的鼠婦移到黑暗的一端，據(jù)此，小明能得出的結(jié)論是鼠婦喜歡陰暗的地方．
（5）上述實驗中能不能只用1只鼠婦？不能；為什么？只放1只鼠婦可能會因出現(xiàn)偶然性影響．
（6）小明做實驗時，小華也在旁邊看，并向小明建議應(yīng)在紙盒黑暗的一端灑點水，使它潮濕，而亮的一端保持干燥，但小明沒有采納小華的建議．你認(rèn)為小明做得對嗎？對；為什么？一組實驗中只能有一個變量因素．
（7）實驗結(jié)束后，小明不知道應(yīng)怎樣處理鼠婦，請你給她一個建議：把鼠婦放回到適宜它生長的自然環(huán)境中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是一朵花雌蕊的一部分，該圖表示雌蕊受精的過程，請據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）寫出圖中下列字母新代表的結(jié)構(gòu)名稱A柱頭   F卵細(xì)胞．
（2）分別寫出C和D將來發(fā)育成的結(jié)構(gòu)：C種皮  D果皮，F(xiàn)與精子結(jié)合成受精卵，將來發(fā)育成胚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．動物的先天性行為使動物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于生物共同特征的是（　�。�
A．生活需要營養(yǎng)B．都能呼吸
C．對外界刺激能做出反應(yīng)D．都會運動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在探究實驗“光對鼠婦生活的影響”中，作為實驗中的變量的是（　�。�
A．溫度B．光照C．鼠婦的數(shù)量D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．微生物有著廣泛的用途，下列對有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯誤的一項是（　　）
A．利用醋酸菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用甲烷菌制作泡菜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．果蠅分布廣、易飼養(yǎng)、繁殖周期短、繁殖能力強(qiáng)，染色體數(shù)目少，有眼色、翅型、體色等多種性狀，是遺傳學(xué)的模式生物．遺傳學(xué)家摩爾根以此為實驗材料，揭示出了遺傳學(xué)重要定律．請分析回答：
（1）1910年5月，摩爾根在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅，這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱為變異．
（2）果蠅體細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定．請寫出這只白眼雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成6+XY或3對+XY．
（3）果蠅的長翅和殘翅由一對基因控制．（顯性基因用A表果示，隱性基因用a表示）一對長翅果蠅交配后產(chǎn)下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示，請據(jù)圖回答：
①果蠅長翅和殘翅中，屬于顯性性狀的是長翅．
②親代果蠅的基因組成是Aa．子代長翅果蠅的基因組成是AA或Aa．
③親代的基因通過生殖細(xì)胞作為“橋梁”傳遞給子代．
（4）果蠅在發(fā)育過程中，需要經(jīng)歷不食不動的蛹期，其發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（5）有人做過這樣的實驗：長翅果蠅的幼蟲在25℃環(huán)境下發(fā)育成長翅果蠅；在35--37℃環(huán)境下，部分幼蟲發(fā)育成殘翅果蠅．由此可知，生物的性狀表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．如圖是張明同學(xué)設(shè)計的驗證植物呼吸作用的實驗裝置圖，請據(jù)圖分析回答下列有關(guān)問題：
（1）張明實驗時，用黑布將整個裝置遮蓋起來，不讓光線透入，其目的是防止植物進(jìn)行光合作用．
（2）第二天揭開黑布，張明發(fā)現(xiàn)裝置內(nèi)小燒杯中的石灰水變渾濁了，說明大鐘罩內(nèi)的
二氧化碳的濃度大大增加．
（3）將燃燒著的火柴放進(jìn)大鐘罩內(nèi)，火柴立即熄滅，說明大鐘罩內(nèi)氧氣的濃度大大降低．
（4）這個實驗說明：植物體的呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳．
（5）植物進(jìn)行呼吸作用的場所是線粒體．

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同步練習(xí)冊答案