【題目】對如圖探究實驗的描述錯誤的是（　�。�

A. 該實驗可以探究唾液淀粉酶淀粉的分解作用

B. 37℃時唾液淀粉酶的分解作用較好

C. 用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好

D. 若實驗成功，現(xiàn)象是①不變藍(lán)，②變藍(lán)

【答案】D

【解析】

分析圖示中的實驗設(shè)置可知：1號試管和2號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用。

在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；該實驗是以唾液為變量形成的對照實驗，因此該實驗可以探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，A正確；消化酶的催化能力受溫度的影響，在正常體溫下酶的催化能力最強，因此隔水加熱的水溫是37℃，B正確；玻璃棒不影響探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，因此用玻璃棒攪拌可使實驗效果更好，C正確；②號試管中由于加入的是唾液，在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；①號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了預(yù)防和控制甲型H7N9流感，國家抓緊研制疫苗并免費提供給人們注射，則該過程中注射的主要物質(zhì)及采取的措施分別稱為（ ）

A．抗原，控制傳染源 B．抗原，保護易感人群

C．抗體，保護易感人群 D．抗體，切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種罕見的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a表示，請分析回答下列問題：

（1）根據(jù)圖中個體I1、I2和個體Ⅱ3的性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為___基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是___染色體；個體I1、I2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是___；個體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是___。

（2）如果個體Ⅱ1的基因組成是AA，則個體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是___；圖示中Ⅲ所示個體中雖然一個患者也沒有，但個體___肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。

（3）如果個體Ⅳ4與一個表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個患病的兒子，則他們再生一個孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類在生物圈中扮演的角色是（ ）
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.建設(shè)者

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類所吃的食物中，不是來源于生物的是（ ）

A. 蔗糖 B. 食鹽 C. 雞蛋 D. 米飯

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,其原因是（ ）

A．外骨骼不能隨身體生長而長大 B．運動更靈活

C．有利于進(jìn)行氣體交換 D．減輕體重,有利于運動

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖示。分析回答問題：

（1）切洋蔥鱗片葉時，有刺激性的液體噴出，這些液體主要來自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______。

（2）如圖制作臨時裝片的正確操作順序是______（用序號表示）。

（3）要將如圖的甲換成乙，應(yīng)轉(zhuǎn)動______，換用高倍物鏡觀察。

（4）如圖視野中細(xì)胞內(nèi)染色較深的結(jié)構(gòu)是______。與口腔上床細(xì)胞相比，該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有______（寫出一項即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛔蟲寄生在人的腸道中，不會被消化液消化是因為（　　）

A. 體表有角質(zhì)層 B. 能很快逃離

C. 體壁有黏液保護 D. 體表分泌酸性黏液

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在無脊椎動物中，昆蟲分布范圍最廣泛，主要原因是昆蟲有（ ）

A．足 B．外骨骼 C．觸角 D．翅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案