某生物興趣小組為了探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，查找了相關(guān)資料并使用完好的小麥種子做了如下實驗，請回答下列問題：
瓶子 水分 溫度 光照 結(jié)果
1號 適量 適宜 有 萌發(fā)
2號 適量 高溫 有 沒有萌發(fā)
3號 適量 適宜 無 萌發(fā)
4號 適量 低溫 有 沒有萌發(fā)
5號 過量 適宜 有 沒有萌發(fā)
（1）近幾年年云南遇到連年大旱，影響了種子的萌發(fā)，這說明了種子萌發(fā)過程中需要
 
，但是在我國南方入夏以來又常遇到水災(zāi)，也影響了種子的萌發(fā)，是因為種子在萌發(fā)過程中缺少了
 
．
（2）實驗中1號瓶與5號瓶是一組對照實驗，變量是
 
；對照組是
 
．
（3）實驗中2號瓶與4號瓶中的種子沒有萌發(fā)，主要是因為
 
不能滿足種子萌發(fā)的需要．
（4）該小組只探究了種子萌發(fā)的外在條件，而種子萌發(fā)還要求種子自身的
 
是完整的、活的．而且不在休眠期．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

煮熟的大豆種子在適宜的環(huán)境中不能萌發(fā)，原因是（　　）
A、胚已死亡B、缺少營養(yǎng)物質(zhì)C、處于休眠狀態(tài)D、胚不完整

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科目：初中生物 來源： 題型：

稻種存放在倉庫里一般不會發(fā)芽，首先是因為缺乏（　�。�
A、陽光B、土壤C、水D、養(yǎng)料

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科目：初中生物 來源： 題型：

農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是（　�。�
A、在濕潤的土壤中播種--種子萌發(fā)需要水分B、給農(nóng)作物松土--有利于根部的呼吸C、白天為大棚作物補充二氧化碳--增強光合作用D、白天為大棚施化肥--為植物生長提供有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

如表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設(shè)計，請根據(jù)表中提供的信息，回答下列問題：
培養(yǎng)皿編號 種子數(shù)量（粒） 種子所處的環(huán)境（其它外界條件都適宜并相同）
A 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙               20℃
B 50 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃
C 50 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙               20℃
D 50 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子                   20℃
（1）如果用培養(yǎng)皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發(fā)是否需要適宜的
 
．
（2）若需探究水分對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用
 
和
 
兩組培養(yǎng)皿做對照實驗．
（3）如果用培養(yǎng)皿A和D進行對照實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)A組種子能正常萌發(fā)，D組種子不能萌發(fā)，這說明種子的萌發(fā)需要
 
．
（4）若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響，請完成下列實驗方案的設(shè)計和結(jié)果分析：
第一步：在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙，并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放人兩組培養(yǎng)皿中（溫度控制在20℃）；
第二步：將一組培養(yǎng)皿置于有光的環(huán)境中，另一組置于黑暗的環(huán)境中，培養(yǎng)一段時間．
結(jié)果分析：如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同，則說明光照對該種子的萌發(fā)
 
（填“沒有”或“有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一位同學(xué)做出假設(shè)：與埋在土壤中相比，置于土表的種子，其發(fā)芽率降低．該同學(xué)將5粒蠶豆種子埋在一層土壤下面，另5粒種子置于土壤表面．所得結(jié)果見下表．為證明這一結(jié)果的可信度，這位同學(xué)應(yīng)（　�。�
種子處理萌發(fā)種子數(shù)
埋入土下4
置于土表3
A、修改所作假設(shè)
B、用足夠多的種子重復(fù)這一實驗
C、將實驗裝置放在光下
D、得出結(jié)論：黑暗對蠶豆種子的萌發(fā)是必需的

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科目：初中生物 來源： 題型：

在測定種子的發(fā)芽率時，正確的做法是（　�。�
A、為避免浪費，用3、5粒種子即可B、盡量挑些大的種子C、營造適宜的環(huán)境條件D、測一次就可以

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)的描述錯誤的是（　�。�
A、根能不斷長長是因為分生區(qū)不斷分裂和伸長區(qū)不斷伸長的結(jié)果B、根尖的結(jié)構(gòu)中吸收水和無機鹽的主要部位是成熟區(qū)C、芽的結(jié)構(gòu)中將來發(fā)育成側(cè)芽的是葉原基D、莖中輸送水分和無機鹽的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列農(nóng)業(yè)措施不是利用植物頂端優(yōu)勢原理的是（　　）
A、把棉花下部老葉去掉B、在一定時期去掉番茄頂芽C、不損傷杉樹主干上的頂芽D、在一定時期去掉果枝上部的枝干

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同步練習(xí)冊答案