【題目】月季是北京市的市花,月季的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是
A. 細(xì)胞 B. 線粒體 C. 器官 D. 系統(tǒng)
【答案】A
【解析】
除病毒外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,據(jù)此解答。
除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。生物體的組織、器官、系統(tǒng)都是由細(xì)胞構(gòu)成的,生物體的細(xì)胞有細(xì)胞膜,可以保護(hù)細(xì)胞,同時(shí)控制物質(zhì)的進(jìn)出,使之從結(jié)構(gòu)上成為一個(gè)獨(dú)立的單位;細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì);細(xì)胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體,把有機(jī)物分解并釋放出能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用,使之從功能上成為一個(gè)獨(dú)立的單位。因此,從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能的角度來看,月季的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞。故選A。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于造成蛙類大量減少的原因是( )
A.棲息地和繁殖環(huán)境的改變與破壞
B.青蛙之間的生存斗爭(zhēng)加劇
C.環(huán)境污染日益嚴(yán)重
D.人類的大量捕殺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請(qǐng)分析作答
(1)甲、乙兩圖反映了昆蟲的發(fā)育過程,其中圖乙屬于__________發(fā)育,蜻蜓的發(fā)育與___(填“甲”或者“乙”)相似。
(2)丙圖中胎兒與母體是通過______(填序號(hào))進(jìn)行物質(zhì)交換的。
(3)丁圖中表示蘋果受精的過程,完成受精作用后,圖中的______(填序號(hào))發(fā)育成蘋果的可食部分。
(4)在種植蓮藕時(shí),蓮農(nóng)常采用有地下莖發(fā)育成植株并產(chǎn)生新藕的方式繁殖,這種繁殖方式與丁圖所示的繁殖方式相比較,子代具有的明顯特點(diǎn)是________________。
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【題目】如圖是蚯蚓、蝸牛、蝗蟲、青蛙、貓5種動(dòng)物的分類圖,據(jù)圖回答
(1)請(qǐng)將圖中內(nèi)容補(bǔ)充完整:①____________;②____________。
(2)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中作為____________(生產(chǎn)者/消費(fèi)者/分解者)。
(3)蝸牛與下列哪種動(dòng)物的共同特征最多_________。
A、蟹 B、鯽魚 C、烏賊 D、揚(yáng)子鱷
(4)青蛙生活在潮濕的陸地上,除用肺呼吸外,還兼用_______輔助呼吸。
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【題目】明明使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖所示,制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是_______________。
(2)如圖中,①中滴加的液體是______,④中滴加的液體是_______。若制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,①中滴加的液體是_______。
(3)如圖所示制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋蓋玻片的操作方法,正確的是
A. B. C. D.
(4)顯微鏡的鏡頭有兩種分別是_________和_________。
(5)下表表示三臺(tái)放大倍數(shù)不同的顯微鏡。
顯微鏡序號(hào) | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 60× |
2 | 10× | 10× |
3 | 15× | 8× |
請(qǐng)回答下列問題:
序號(hào)2的顯微鏡的放大倍數(shù)是_______倍。為了方便尋找某一目標(biāo)細(xì)胞,需要盡可能觀察到標(biāo)本更細(xì)微的結(jié)構(gòu),應(yīng)選用顯微鏡的序號(hào)是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一根較大的魚肋骨浸入盛有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液中,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是( )
A.有氣泡冒出
B.骨變軟
C.骨變灰白
D.骨可打結(jié)
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【題目】某家長(zhǎng)為臨近學(xué)業(yè)考試的孩子設(shè)計(jì)了一份晚餐食譜:米飯、炒豬肝、清蒸鯽魚.為了均衡膳食,請(qǐng)補(bǔ)充一種食物使食譜營(yíng)養(yǎng)更合理( )
A.煎雞蛋
B.稀飯
C.五香牛肉
D.炒青菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖中的曲線表示1960~1990年間,大氣中二氧化碳濃度變化及溫度變化。讀圖回答問題。
(1)30年來,大氣中的二氧化碳濃度呈________趨勢(shì)。這些二氧化碳來源于各種生物的____________及________________。
(2)圖中溫度幾乎在持續(xù)________,導(dǎo)致這一現(xiàn)象發(fā)生的原因是________________________________________________,這種現(xiàn)象叫作______________。它最終造成世界各地農(nóng)作物__________和多種生物________。
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