16．下列各項(xiàng)中，屬于人類特有的反射是（　�。�
A．一朝被蛇咬，十年怕井繩B．排尿反射
C．談虎色變D．跌倒時(shí)迅速伸出雙手

分析 非條件反射是生來就有的先天性反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的；
條件反射是出生后，在生活的過程逐漸形成的后天性反射，是由大腦皮層的參與下完成的；
人類不但能夠?qū)唧w信號(hào)發(fā)生反射，還能對(duì)具體信號(hào)抽象出來的語言文字的刺激也能建立條件反射，因?yàn)槿祟惥哂姓Z言中樞，這是人類高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的最突出特征，動(dòng)物則沒有這種能力．

解答 解：B排尿反射、D跌倒時(shí)迅速伸出雙手是人體生來就有的反射，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞參與下完成的非條件反射；
A一朝被蛇咬，十年怕井繩都是在生活的過程逐漸形成的后天性反射，是由大腦皮層的參與下完成的，屬于條件反射，是對(duì)具體信號(hào)發(fā)生的條件反射；
C談虎色變，對(duì)具體信號(hào)抽象出來的語言文字的刺激建立的條件反射，有語言中樞參與，是人類特有的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確人類不但能夠?qū)唧w信號(hào)發(fā)生反射，還能對(duì)具體信號(hào)抽象出來的語言文字的刺激也能建立條件反射，因?yàn)槿祟惥哂姓Z言中樞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．閱讀資料，回答下列問題：
自2013年3月，在上海確診首例甲型H7N9流感病人，截至2013年4月12日，全國共報(bào)告43例確診病例，其中死亡11人．如圖是該傳染病的致病微生物，人感染該病后潛伏期一般為7天以內(nèi)．患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，如發(fā)熱，咳嗽，少痰，可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適．重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，體溫大多持續(xù)在39度以上，出現(xiàn)呼吸困難，可伴有咳血痰，可快速進(jìn)展出現(xiàn)急性呼吸窘迫綜合征、膿毒癥、休克、意識(shí)障礙等．
醫(yī)生建議我們應(yīng)該從以下幾方面進(jìn)行預(yù)防：A．加強(qiáng)體育鍛煉，注意補(bǔ)充營養(yǎng)，保證充足的睡眠和休息，以增強(qiáng)抵抗力；B．盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸．勤洗手，遠(yuǎn)離家禽的分泌物，接觸過禽鳥或禽鳥糞便，要注意用消毒液和清水徹底清潔雙手；C．加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通，每天1～2次開窗換氣半小時(shí)，定期對(duì)所處環(huán)境消毒，杜絕空氣或環(huán)境中的傳染；D．吃禽肉要煮熟、煮透． 
（1）甲型H7N9流感的病原體是禽流感病毒，它的結(jié)構(gòu)包括內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼，與其它生物結(jié)構(gòu)相比，它最大的特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）資料中列舉的A措施，屬于傳染病預(yù)防措施中的保護(hù)易感人群；C措施屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑
（3）4月10日，上海4歲患兒痊愈出院，在給他治療過程中注射某些抗生素，注射抗生素要進(jìn)行“過敏”試驗(yàn)，以防出現(xiàn)“過敏反應(yīng)”．引起“過敏反應(yīng)”的抗生素在免疫學(xué)上稱為抗原．這個(gè)4歲患兒痊愈出院后，他還是甲型H7N9流感的易感人群嗎？為什么？不屬于，體內(nèi)具有了抵抗甲型H7N9流感的抗體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．小王的爺爺患有糖尿病，他到食品店給爺爺買餅干時(shí)，應(yīng)特別注意餅干的（　�。�
A．名字B．價(jià)格C．成分D．廠家

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年3月31日是第20個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日．“遵守交通規(guī)則，安全文明出行”是中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全的重要行為．請(qǐng)據(jù)下列圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）行人通過人行橫道，要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你在通過人行橫道線前，看到人行橫道紅燈亮?xí)r，應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號(hào)燈發(fā)出的光纖經(jīng)過眼球[②]晶狀體的調(diào)節(jié)，刺激[④]視網(wǎng)膜上對(duì)光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳遞到Ⅲ視覺中樞形成視覺．
（2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處急救車的鳴笛聲時(shí)，盡管是綠燈也會(huì)在等到救護(hù)車過后方能擇機(jī)行走．在這一過程中，急救車的“鳴笛聲”刺激耳內(nèi)[6]耳蝸處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過聽神經(jīng)傳遞到Ⅰ聽覺中樞形成聽覺．
（3）無論是選擇在人行橫道前等候還是通過人行橫道，都是大腦皮層相關(guān)神經(jīng)中樞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，傳遞到脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞后，再經(jīng)[d]傳出神經(jīng)傳遞到相應(yīng)的肌肉而產(chǎn)生的．
（4）在神經(jīng)系統(tǒng)和激素的調(diào)節(jié)作用下，人體各個(gè)系統(tǒng)既獨(dú)立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在“模擬保護(hù)色形成過程”活動(dòng)中，取紅、綠、藍(lán)、黃四種顏色的小紙片各25張，放在一塊黃布上，實(shí)驗(yàn)者先背對(duì)黃布，然后轉(zhuǎn)身快速拿�。�(jīng)過若干次后，最后剩下的小紙片數(shù)量最多的應(yīng)該是（　　）
A．紅色的B．綠色的C．黃色的D．藍(lán)色的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀察后，回答下列問題：
（1）寫出圖中A的名稱：A人球小動(dòng)脈；
（2）寫出圖中C，D結(jié)構(gòu)處形成尿的兩個(gè)重要生理過程：C是腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用；D是腎小管的重吸收作用；
（3）經(jīng)過D處的生理過程后，正常人的尿中成分與血漿成分相比，尿中不含葡萄糖；流出腎臟的血液比流入腎臟的血液中尿素（填“尿素”或“二氧化碳”）減少了．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各項(xiàng)評(píng)價(jià)健康的指標(biāo)中，屬于評(píng)價(jià)社會(huì)適應(yīng)的是（　�。�
A．我早上起來感到身體很舒服B．我積極參加集體活動(dòng)
C．我至少有一種愛好或特長D．我很少覺得疲乏無力

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．魚之所以能夠在水中生活，最關(guān)鍵的是身體背部有脊柱．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．每個(gè)人都是有一個(gè)特殊的細(xì)胞發(fā)育而來的，這個(gè)特殊的細(xì)胞是由父親的生殖器官睪丸產(chǎn)生的精子和母親的生殖器官卵巢產(chǎn)生的卵子，經(jīng)過受精作用形成的，這個(gè)特殊的細(xì)胞是受精卵．

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