今年初，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5入肺的通道：
鼻 → 咽→          → 氣管 → 支氣管 → 肺
（2）PM2.5通過肺泡進入血液后首先到達人體心臟的    ，隨后經(jīng)過      （選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。
（1）喉 （2）左心房 體

試題分析：（1）外界空氣經(jīng)過呼吸道進入肺，呼吸道從上到下分別是：鼻、咽、喉、氣管和支氣管。
（2）PM2.5經(jīng)過肺泡和血液的氣體交換，進入血液，血液沿著肺靜脈回到左心房，再由體循環(huán)運輸?shù)饺砀魈帯?/div>
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對下圖曲線的分析，合理的是
A．若y表示肺內(nèi)壓與大氣壓的關(guān)系，則曲線ab段，膈肌和肋間肌均收縮
B．若y表示一天中空氣中氧氣的含量變化，則b點表示凌晨時分
C．若y表示血糖含量的變化，則bc段血糖降低是飯后體內(nèi)胰島素分泌增加導致的
D．若y表示人體血液中氧氣含量的變化，則bd段表示的是血液流過肺泡處毛細血管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)該曲線的解釋正確的是
A．曲線ABC表示呼氣過程
B．曲線CDE表示吸氣過程
C．曲線AB段表示肺內(nèi)氣壓下降
D．曲線DE段表示肺內(nèi)氣壓上升

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

血液與組織細胞的氣體交換：血液中的氧氣運送到組織細胞處，通過氣體的       ，       可以透過較薄的血管壁進入到       內(nèi)，同時，細胞所產(chǎn)生的       氣體也通過擴散作用       中。進入細胞的氧氣，最終在細胞內(nèi)的線粒體中參與呼吸作用，分解有機物，為生命活動       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人體內(nèi)與呼吸有關(guān)的肌肉主要是（   ）
A．胸部的肌肉B．腹部肌內(nèi)
C．肋骨間的肌肉和膈肌D．背部肌肉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為模擬膈肌的運動示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖____表示吸氣狀態(tài)。
（2）圖中A模擬人體的________，B模擬________。
（3）圖B狀態(tài)中，膈肌處于________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。
（4）A、B過程合起來表示肺與________進行氣體交換的過程。
（5）呼氣時，肋骨間的肌肉和膈肌_______，使胸腔容積      ，肺隨之      ，肺內(nèi)氣壓         ，氣體便被呼出。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某同學胸圍長度在平靜的狀態(tài)是80㎝,盡力吸氣時達到95㎝,盡力呼氣時是76㎝,他的胸圍差應是
A．15㎝B．19㎝C．4㎝D．23㎝

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下表是某同學測量胸圍差的記錄，則該同學的胸圍差是：：
狀 態(tài)
平 靜 時
盡力吸氣量
盡力呼氣量
胸 圍 差
88厘米
99厘米
80厘米
A.88厘米      B.7厘米     C.19厘米     D.3厘米

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水。

（1）如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶         ，向乙瓶         。
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是            瓶。

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同步練習冊答案