在血液循環(huán)中，血液成分的變化主要發(fā)生在
[     ]
A．動(dòng)脈中
B．靜脈中
C．毛細(xì)血管中
D．心臟中
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的        。
⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是       ，由      細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦       參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放      ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的       攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       。可建議得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和        豐富的食物。
(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？         （填序號(hào)）
（5）圖中的④與⑤之間具有         瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的         。

⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是        ，由       細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦        參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放       ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的        攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為        �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和         豐富的食物。

(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？          （填序號(hào)）

（5）圖中的④與⑤之間具有          瓣，該瓣膜的作用是防止血液          。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省晉江市養(yǎng)正中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的       轉(zhuǎn)變成含氧豐富的        。
⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是       ，由      細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦       參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放      ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。
⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的       攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為       �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和        豐富的食物。
(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？         （填序號(hào)）
（5）圖中的④與⑤之間具有         瓣，該瓣膜的作用是防止血液         。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆福建省晉江市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人體氣體交換與血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（15分）

⑴外界空氣通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)到達(dá)人體肺部，在肺泡與[    ]肺泡周圍毛細(xì)血管內(nèi)的血液之間進(jìn)行氣體交換，使含氧較少的        轉(zhuǎn)變成含氧豐富的         。

⑵血液運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力器官是        ，由       細(xì)胞組成，體循環(huán)是指血液由[    ]左心室流出，最后匯集到[    ]上、下腔靜脈，流回右心房的過(guò)程。通過(guò)該循環(huán)，氧氣到達(dá)組織周圍毛細(xì)血管，經(jīng)氣體交換進(jìn)入⑦        參與呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解成無(wú)機(jī)物，并釋放       ，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

⑶在血液運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程中，氧氣由紅細(xì)胞中的        攜帶。若該物質(zhì)或紅細(xì)胞的含量過(guò)少，將會(huì)出現(xiàn)臉色蒼白、頭暈、疲乏等癥狀，這種病癥稱為        �？山ㄗh得該病的人在飲食中多吃含蛋白質(zhì)和         豐富的食物。

(4) 東東同學(xué)不小心，右手的一個(gè)手指劃破后，傷口出現(xiàn)了紅腫。為了消炎，醫(yī)生在這位同學(xué)的左臂注射了青霉素。請(qǐng)問藥物最先出現(xiàn)在東東心臟的哪個(gè)腔？          （填序號(hào)）

（5）圖中的④與⑤之間具有          瓣，該瓣膜的作用是防止血液          。

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖坐標(biāo)系是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中，肺內(nèi)氣壓的變化曲線。

(1)曲線AB段表示                  時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線BC段的變化中，呼吸肌                        ，胸廓的前后、左右、上下徑都                        。

(3)本次呼吸中，吸氣結(jié)束的一瞬間肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值                    。

(4)在吸氣時(shí)，呼吸肌所消耗的能量，主要來(lái)自于食物中的淀粉。淀粉主要在            內(nèi)被消化分解成葡萄糖，然后被                   吸收進(jìn)入血液，在血液循環(huán)中至少需要        次經(jīng)過(guò)心臟才能被運(yùn)輸?shù)胶粑〖?xì)胞，在細(xì)胞中的            內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量，釋放的能量一部分轉(zhuǎn)移到                等高能化合物中，供呼吸肌收縮；另一部分熱能可用于維持                           。

(5)取兩支潔凈的試管標(biāo)記A和B，分別各注入5毫升澄清的石灰水。往A試管內(nèi)通入空氣。往B試管內(nèi)通入呼出的氣體。結(jié)果變渾濁的是             試管，證明呼出氣中含有較多的             ，在這里設(shè)置A試管的目的是                    。

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