在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為M克.黃昏時(shí),在同一棵植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為N克.請(qǐng)問(wèn)M與N的質(zhì)量關(guān)系是( 。
分析:取得是同等質(zhì)量的葉片,但前提條件是烘干,也就是把多余的水分去掉,也就是葉片的干重,相同的葉片相同的質(zhì)量,惟一不同的已知條件就是取材的時(shí)間不同,早晨與黃昏的區(qū)別在于見(jiàn)光的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣,故制造的淀粉的多少就會(huì)有較大的差距,因而就會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞干重出現(xiàn)不同.
解答:答:天晴朗的早晨的葉片,進(jìn)行的光合作用時(shí)間短,制造的有機(jī)物淀粉較少,同時(shí)經(jīng)歷了一個(gè)晚上的呼吸作用,葉片的含水量較多,含有機(jī)物少.黃昏的葉片進(jìn)行了一天的光合作用,積累了大量的有機(jī)物淀粉,葉片的密度明顯增高.雖然是取了同等質(zhì)量的葉片,但去掉水分后,還是黃昏時(shí)的葉片制造的有機(jī)物多,所以M的質(zhì)量會(huì)小于N的質(zhì)量.
故選B
點(diǎn)評(píng):解答此題的關(guān)鍵是從去掉水后剩余物質(zhì)改變的原因角度去思考,聯(lián)系光合作用的條件陽(yáng)光的變化.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為a克,黃昏時(shí),在同一植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為b克,請(qǐng)問(wèn)a與b的質(zhì)量關(guān)系是(  )

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為a克,黃昏時(shí),在同一植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為b克,請(qǐng)問(wèn)a與b的質(zhì)量關(guān)系是
A.a(chǎn)>bB.a(chǎn)<bC.a(chǎn)=bD.無(wú)法判斷

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在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為a克,黃昏時(shí),在同一植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為b克,請(qǐng)問(wèn)a與b的質(zhì)量關(guān)系是

A.a(chǎn)>b             B.a(chǎn)<b             C.a(chǎn)=b              D.無(wú)法判斷

 

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在天氣晴朗的早晨,摘取某植物的葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為a克,黃昏時(shí),在同一植物上摘取葉片100克,放入烘干機(jī)烘干,稱其質(zhì)量為b克,請(qǐng)問(wèn)a與b的質(zhì)量關(guān)系是

A.a(chǎn)>b             B.a(chǎn)<b             C.a(chǎn)=b              D.無(wú)法判斷

 

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