【題目】如果在做實驗時得到的結果與假設不一樣,你不應該做的是( )
A. 修改假設,讓它與結果一致
B. 檢查過程是否有問題,重新把實驗做一次
C. 修改實驗數(shù)據(jù),讓它與假設相符
D. 檢查過程都沒有問題,相信結論是正確的
【答案】ACD
【解析】
此題考查的是科學探究的一般過程.解答從提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流等方面解答。
探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案,包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究,得到結果,再分析所得的結果與假設是否相符,從而得出結論。并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論。有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結論。因此,在得出結論后,還需要對整個探究過程進行反思。主要反思以下幾個方面:方案是否完整,是否符合探究要求,方法步驟是否合理,是否有前后顛倒現(xiàn)象,變量設計是否做到只有一個變量。
綜上所述,當實驗的結果與假設不一樣時,修改假設,讓它與結果一致;修改實驗數(shù)據(jù),讓它與假設相符;檢查過程都沒有問題,相信結論是正確的都是不應該做的。
故A、C、D符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于生物圈中綠色植物的敘述,錯誤的是( 。
A. 只有藻類植物有單細胞個體
B. 蕨類植物根的形成與細胞分化有關
C. 裸子植物能結出種子
D. 除藻類外,其他植物均有輸導組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生物體結構層次的說法,正確的是
A.多細胞生物體內(nèi)的細胞是隨機堆砌在一起的
B.血液是人體中流動的組織,屬于結締組織
C.從結構層次上分析,洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮屬于器官
D.麻城的杜鵑花和杜鵑鳥有相同的結構層次
?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“苔痕上階綠,草色入簾青”,作者劉禹錫描寫了“陋室”環(huán)境的恬靜、雅致。苔,屬于苔蘚植物。下列關于苔蘚植物的描述,正確的是:
A. 僅出現(xiàn)葉的分化??? B. 莖結構簡單,但已出現(xiàn)輸導組織
C. 葉中雖有葉脈,但只由一層細胞構成??? D. 進行孢子生殖,屬于孢子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列四臺顯微鏡,視野中細胞數(shù)目最多的是哪一臺?(?? )
A. 5X、10X??? B. 10X、40X??? C. 15X、10X??? D. 20X、35X
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面有關蕨類植物的說法中,正確的是( 。
A. 蕨類植物是從水生發(fā)展到陸生的一類小型植物
B. 蕨類植物沒有真正的根
C. 蕨類植物通過葉片上孢子囊中的孢子繁殖后代
D. 蕨類植物的莖里有輸導組織,葉子里沒有輸導組織
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