(1分)(2013•連云港)2013年3月底,在上海、安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感,其病原體是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒.有關(guān)該傳染病的說(shuō)法,正確的是(  )

 

A.

H7N9型禽流感的病原體有細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立生活

 

B.

研制注射H7 N9型禽流感疫苗是預(yù)防該病流行的有效措施

 

C.

發(fā)現(xiàn)H7 N9型禽流感患者及時(shí)隔離治療屬于切斷傳播途徑

 

D.

H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與,屬于非特異性免疫

考點(diǎn):

抗體和抗原;病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn);傳染病的預(yù)防措施;人體特異性免疫和非特異性兔疫.

分析:

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是病毒的結(jié)構(gòu),預(yù)防傳染病的措施,特異性免疫,據(jù)此分析解答.

解答:

解:A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成.病毒不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng);因此,不能獨(dú)立生活,故不符合題意;

B、H7N9型禽流感,其病原體是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒.而目前還沒(méi)有針對(duì)病毒的特效藥物,因此預(yù)防是關(guān)鍵.其中研制注射H7N9型禽流感疫苗是預(yù)防該病流行的最有效措施.故符合題意;

C、傳染病的預(yù)防措施有:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群,傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物,傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑,易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群,由此可看出發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感患者及時(shí)隔離治療屬于控制傳染源.故不符合題意;

D、H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,該抗體只對(duì)H7N9型禽流感病毒有效,因此屬于特異性免疫.故不符合題意.

故選B

點(diǎn)評(píng):

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是明確病毒的結(jié)構(gòu)生活特點(diǎn)以及傳染病的預(yù)防措施.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)(2013•徐州)如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是: 左心室。粓D乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括、邰堍荨。ㄌ顦(biāo)號(hào)).

(2)圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是 D。ㄌ钭帜福,圖中E、F處的氣體交換是通過(guò)氣體的 擴(kuò)散 作用完成的.

(3)在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是 ⑦。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2分)(2013•徐州)“關(guān)注健康,珍愛(ài)生命”,促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容.今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識(shí)或做法正確的是(  )

 

A.

H7N9流感病毒是傳染源

 

B.

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病

 

C.

H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

 

D.

加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2分)(2013•徐州)依據(jù)圖①~④,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

 

B.

②可能是人體成熟的紅細(xì)胞

 

C.

圖③是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核

 

D.

圖④所示生物沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)(2013•錦州)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來(lái)自 _________ .

(2)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血液流過(guò)的是 _________ 和 _________。ㄌ钚蛱(hào)).心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于 _________ 狀態(tài).

(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號(hào))

(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中 _________ (填序號(hào))處進(jìn)入血液.

(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時(shí)血液變成了 _________ (填“動(dòng)脈”或“靜脈”)血.

(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 _________。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(5分)(2013•達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)補(bǔ)充完成光合作用過(guò)程的文字表達(dá)式:         +水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收,通過(guò)蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.

(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過(guò)葉片中的        進(jìn)出植物體的.

(4)綠色植物通過(guò)光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡.

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同步練習(xí)冊(cè)答案