【題目】家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是

A．打針太痛 B．注射比口服療效更明顯

C．口服后會被分解，失去功能 D．口服不易吸收

【答案】C

【解析】

試題分析：對患糖尿病的人，可以注射胰島素制劑來治療，因為胰島素制劑是一種蛋白質(zhì)類激素，口服會被消化分解為氨基酸，而沒有了胰島素的功能。因此只能注射，不能口服。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”說的是遺傳現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果要使一棵蘋果樹結(jié)出五種不同品種的蘋果，最實用的方法是（ ）

A．孢子生殖 B．嫁接 C．人工授粉 D．有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近視眼可以通過配戴凹透鏡加以矯正。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液依次流經(jīng)血管a、b、c時，血液含氧量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.a中的血液來自心臟的左心室
B.b是身體各部分組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管
C.c可能是肺靜脈
D.與a相比，c管壁厚，彈性大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組學(xué)生在觀察“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水和清水等實驗材料按右圖所示進(jìn)行實驗，請據(jù)圖回答：

（1）實驗中蘿卜條①、②的大小、質(zhì)量要_________，這是因為該實驗的變量是__________。

（2）觀察比較蘿卜條①、③的變化，可推測A燒杯中盛放的是__________。

（3）觀察比較蘿卜條②、④的變化，這是因為蘿卜細(xì)胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，蘿卜細(xì)胞發(fā)生了_______的過程。

（4）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度_________西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程，請對此實驗進(jìn)行分析并回答問題。

（1）將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。

（2）用黑色的紙片將天竺葵進(jìn)行部分遮光是為了形成_________。

（3）將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片會由原來的綠色變成_________色。

（4）用清水漂洗葉片，然后再把葉片放到培養(yǎng)皿中，向葉片上滴加碘液，觀察到變藍(lán)的部分是_________（填“見光部分”或“遮光部分”）。

（5）此實驗說明_________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題。

（1）一朵花中最主要的結(jié)構(gòu)是_________和_________。（填名稱）。

（2）怒放后的桃花隨風(fēng)飄落，她己將自己的驕傲——果實悄悄留在了樹上。夏日收獲甜美的桃（果實）是由_________發(fā)育而成的，桃仁（種子）是由_________發(fā)育而成的。（填名稱）

（3）陰雨連綿的天氣果樹會減產(chǎn)，主要是由于_________引起的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)分泌腺分泌的激素，隨血液循環(huán)運送到全身，對人的生理活動起調(diào)節(jié)作用，垂體分泌_____有促進(jìn)人體生長的作用，_____分泌的甲狀腺激素，能促進(jìn)人體的生長發(fā)育和新陳代謝，_____分泌的胰島素對糖類的代謝具有調(diào)節(jié)作用．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案