分析 此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動實驗的注意事項以及識別動脈、靜脈、毛細血管等知識,分析解答.
解答 解:(1)小魚生活在水中,用鰓呼吸,來獲得水中的溶解氧,因此在觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動的實驗過程中,要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來,目的是保持小魚正常的呼吸.
(2)將小魚平放在培養(yǎng)皿中,等小魚安定后,將載玻片蓋在尾鰭上面.小魚尾鰭內(nèi)含色素,顏色深,視野較暗,因此觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動應(yīng)該用低倍的顯微鏡,低倍鏡比高倍鏡的視野亮.
(3)用顯微鏡觀察小魚尾鰭時,判斷動脈、靜脈和毛細血管的依據(jù)是:從主干流向分支的血管是1動脈,由分支匯集而成的血管是3靜脈,紅細胞單行通過的是2毛細血管.其中毛細血管的特點是:管腔最細,只允許紅細胞單行通過;管壁最薄,只有一層上皮細胞構(gòu)成;血流速度最慢;這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換.
(4)血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向是:動脈→毛細血管→靜脈.
(5)心臟是血液循環(huán)的動力器官.血管根據(jù)血液流動的方向分為動脈、靜脈和毛細血管三種,是血液流通的管道.
故答案為:
(1)清水;保證小魚的正常呼吸
(2)載玻片;低
(3)動脈;毛細;靜脈;紅細胞單行通過
(4)動脈→毛細血管→靜脈
(5)心臟
點評 回答此題的關(guān)鍵是能夠正確使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內(nèi)血液的流動情況,并能識別各血管的名稱.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如需輸血,該同學不能接受除A型血以外的任何血 | |
B. | 如需獻血,該同學可以為血型為B型的同學獻血 | |
C. | 如需獻血,該同學可以為血型為A型的同學獻血 | |
D. | 如需輸血,該同學能接受任何血型的血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 |
饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | C |
清水或唾液 | 2毫升唾液 | B | 2毫升唾液 |
震蕩后保溫 | D℃水浴中保持10分鐘 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
結(jié)果 | A | 變藍 | 變藍 |
A. | A處實驗結(jié)果是不變藍 | |
B. | 1、2號試管作對照,探究唾液對淀粉的消化作用,B處應(yīng)滴加2毫升唾液 | |
C. | 1、3號試管作對照,探究牙齒的咀嚼有助于食物的消化,C處應(yīng)加入饅頭塊適量 | |
D. | D處的溫度應(yīng)該是37℃ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類 | B. | 苔蘚植物 | C. | 蕨類植物 | D. | 種子植物 |
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