【題目】如圖A,B,C,D,E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

(1)D生活在水中,用呼吸,用游泳,靠感知水流和測定方向。
(2)B身體覆蓋有 , 具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(3)A的幼體生活在水中用呼吸;成體水陸兩棲生活,用呼吸,同時用皮膚輔助呼吸。
(4)E的身體呈型,前肢變成;它的身體內(nèi)有發(fā)達的與肺相通,有貯存空氣,協(xié)助呼吸的作用。
(5)C是哺乳動物,特有的生殖發(fā)育特點是

【答案】
(1)鰓,鰭,側(cè)線
(2)外骨骼
(3)鰓,肺
(4)流線,翼,氣囊
(5)胎生、哺乳
【解析】解:D是魚類動物,生活在水中,靠尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳,靠側(cè)線感知水流和測定方向;B是蝗蟲,屬于節(jié)肢動物,體外有外骨骼,具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用;A青蛙,屬于兩棲動物。兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,經(jīng)變態(tài)發(fā)育,成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸;E家鴿的胸肌發(fā)達,能有力地牽動兩翼完成飛行動作;它的身體內(nèi)有發(fā)達的氣囊,與肺相通,有貯存空氣的作用,能輔助完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣;C家兔,屬于哺乳動物,生殖特點是胎生哺乳。
【考點精析】利用分類的依據(jù)與方法對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,并對每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】血液不僅具有運輸作用,而且還具有防御和保護作用。

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【題目】脊椎動物是指( )

A. 水生動物 B. 陸生動物 C. 高等動物 D. 有脊柱的動物

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【題目】人體吸入氧的最終去向是( )
A.構(gòu)成細胞
B.進入細胞
C.交換二氧化碳
D.與血紅蛋白結(jié)合

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【題目】我們四肢上的“青筋”是靜脈,下面不屬于靜脈結(jié)構(gòu)和功能特點的是

A壓力較低,血流速度較慢 B管壁較薄,彈性較小

C把血液從心臟送到身體各部分 D有防止血液倒流的瓣膜

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【題目】根據(jù)制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗,分析回答下列問題。

(1)下圖表示制作裝片的幾個步驟,它們的先后順序是__________________。

(2)蓋蓋玻片時,為了防止出現(xiàn)氣泡,應(yīng)將_________ 。

(3)制作過程中,撕取內(nèi)表皮時,可能有汁液流出,這主要是細胞質(zhì)中的液泡內(nèi)的_________流出的結(jié)果。

(4)染色時滴加的試劑是_________,通過染色可以清晰地看到細胞中的_________。

(5)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到比較模糊的物像①,此時他通過轉(zhuǎn)動_________,才能看到更為清晰的物像②。在物像② 中,看不到的細胞結(jié)構(gòu)是_________________________ (填“細胞壁”“細胞膜”或“葉綠體”中的一種或幾種)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國營養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,形象地設(shè)計成五級“平衡膳食寶塔”,從而為人們的膳食結(jié)構(gòu)提供了較為科學(xué)的參考依據(jù).

請據(jù)圖回答:
(1)這些食物中含有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、等六類營養(yǎng)物質(zhì).其中,在人體內(nèi)作為備用能源物質(zhì)貯存的是;人體細胞的主要成分之一,約占體重60%~70%的是
(2)當(dāng)人在饑餓疲勞時,你建議他最好吃(填代號)類食物,因為這類食物含比較多,可以為人體提供較多的能量.圖中曲線能表示它的消化過程.
(3)牛奶中含有豐富的 , 青少年的生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開它,因此應(yīng)多食用“平衡膳食寶塔”中的D類和類(填字母)食物
(4)圖中X表示的消化道部位是 . 它是人體消化和吸收的最主要場所,它含有等多種消化液.
(5)如果某人患了壞血病,你建議他多吃(填代號)類食物,因為這類食物中含有豐富的 . 如果人體缺乏 , 就容易得夜盲癥.

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)主要是由生產(chǎn)者、消費者和分解者組成的。

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【題目】觀察下圖,陰影部分表示四種植物的共同特征,這一特征是( )

A.都無種子
B.都能進行光合作用
C.都有根、莖、葉
D.種子外都有果皮包被

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