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【題目】如圖中長方形高度表示血液流經甲、乙、丙、�。ǔ沃猓┧姆N組織后，血紅蛋白與氧氣的結合情況．試推測甲、乙、丙、丁四種組織中呼吸作用最旺盛的是（　�。�

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

【答案】B
【解析】解：紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白．紅細胞之所以呈紅色，就是因為含有血紅蛋白．血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離．組織細胞進行呼吸作用是指在細胞的線粒體里，消耗氧氣，把有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程．因此組織細胞處的氧氣濃度低，因此血液流經組織細胞時氧氣和血紅蛋白分離，導致氧氣與血紅蛋白的結合率下降，故氧氣與血紅蛋白的結合率越低，呼吸作用越旺盛．圖中氧氣與血紅蛋白的結合率最低的是甲．因此呼吸作用最旺盛的是甲．
故選：B
【考點精析】通過靈活運用呼吸作用的實質，掌握呼吸作用的概念：細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用即可以解答此題．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是豌豆的遺傳圖解，若用“R”表示顯性基因，“r”表示隱性基因，則圖中子代高莖豌豆的基因型為（　�。�

A.RR
B.Rr
C.RR或Rr
D.rr

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【題目】小腸的下列結構特點中，與其吸收功能無關的是（ ）

A. 小腸長約5~6米。

B. 小腸黏膜表面有許多皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的展開面積。

C. 小腸壁內有腸腺，能夠分泌腸液。

D. 小腸絨毛中有豐富的毛細血管網。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類白化病是由隱性基因（a）控制的一種遺傳病．分析下面的白化病遺傳圖解，11號個體患病的概率是（ ）

A.0
B.
C.
D.

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【題目】如圖是某同學探究唾液淀粉酶對淀粉消化作用的實驗操作過程．下列關于該實驗的描述，正確的是（　　）

A.滴加碘液后，若1號試管不變藍，2號試管變藍，說明唾液淀粉酶可以消化淀粉
B.該實驗利用了淀粉遇碘變藍的特性
C.為了加快反應速度，可以將試管放入100℃的水中
D.將1號試管去除，僅用2號試管按上述實驗步驟操作，同樣可以得出嚴謹的實驗結論

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于食品保鮮的原理，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 加熱可以殺死微生物

B. 干燥可減少水分，破壞微生物的生存條件

C. 腌制可使微生物得不到呼吸所用的空氣

D. 冷凍冷藏能降低溫度，抑制細菌的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】倡導“免贈賀卡”“不用一次性筷子”的出發(fā)點是（ ）

A.節(jié)約金錢 B.減少固體垃圾

C.文明衛(wèi)生，減少傳染病 D.節(jié)約木材，保護森林

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【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，其中a代表著某種營養(yǎng)物質，b代表尿液中的某種物質，c、d代表在肺泡處發(fā)生氣體交換的兩種氣體，標號①表示人體的某種生理過程，結合圖示，請回答下列問題：

（1）我們平時所吃米飯的主要成分是淀粉，淀粉被初步消化的場所是 ， 淀粉在消化道內最終被分解成了a，a代表的物質是 ， 在消化道中參與分解淀粉的消化液有、、 ．
（2）物質a隨著血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細胞里，主要在組織細胞內的（填結構名稱）處分解，釋放能量供生命活動利用．
（3）氣體c經肺泡進入血液，同時氣體d從血液進入肺泡，則c代表的是 ， d代表的是 ． 經過這一生理過程，肺泡處血液成分發(fā)生了顯著變化，由（填動脈血或靜脈血）變成了（填動脈血或靜脈血）．
（4）當原尿流經腎小管時，全部a、大部分水和部分無機鹽經腎小管的作用被送回到血液里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】身高突增是青春期的一個顯著特點。

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