芽都能發(fā)育成枝條。
錯(cuò)

試題分析：芽的類型多種多樣，按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽，按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽、花芽和混合芽。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

相同環(huán)境中，兩年生紅富士蘋果樹的樹干周長(zhǎng)比國(guó)光蘋果樹長(zhǎng)14％，主要原因是
A．兩種植物莖的結(jié)構(gòu)不同
B．有機(jī)物和水分的運(yùn)輸管道不同
C．土壤中無機(jī)鹽的作用不同
D．莖的形成層細(xì)胞分裂速度不同

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生長(zhǎng)在溫帶的樹木莖橫斷面上的一些同心圓就是          。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)的作用是
A．長(zhǎng)出側(cè)芽B．長(zhǎng)出幼葉
C．使芽軸不斷伸長(zhǎng)D．發(fā)育成莖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物的營(yíng)養(yǎng)器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發(fā)揮著怎樣的作用？它們之間的關(guān)系又是怎樣的呢？請(qǐng)根據(jù)下面的漫畫回答問題。

（1）神氣的葉表達(dá)了自己能為其它器官提供         ，發(fā)揮此作用所需的原料是           。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會(huì)渴死。”說的的是根具有       功能，這一功能主要是由根尖的       完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了�！闭f的是莖具有運(yùn)輸          的功能，該物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴窍?u>       。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這熟悉的詠柳的詩(shī)句。其實(shí)，萬千枝條及其綠葉，都是由什么直接發(fā)育來的  (    )
A．根B．種子C．芽D．果實(shí)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)石門紅葉因何而紅最確切的解釋是
A．葉片中的花青素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果
B．葉片中的花青素遇堿性物質(zhì)變紅的結(jié)果
C．葉片中的葉綠素遇酸性物質(zhì)變紅的結(jié)果
D．葉片中的花青素原本是紅色的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在莖的結(jié)構(gòu)中，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽與運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（  ）
A．導(dǎo)管和篩管B．篩管和導(dǎo)管C．都是導(dǎo)管D．都是篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是                    （   ）
A．成熟區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．生長(zhǎng)點(diǎn)D．根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案