開始使用某種殺蟲劑,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的______,殺蟲劑的使用對害蟲起了______作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的______來實(shí)現(xiàn)的.
【答案】分析:達(dá)爾文人為:任何一種生物在生活過程中都必須為生存而斗爭,生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭,生物種內(nèi)的斗爭,如為食物、配偶和棲息地等的斗爭,以及生物種間的斗爭.
解答:解:達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭中,具有有利變異的個體,容易在生存斗爭中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個體,則容易在生存斗爭中失敗而死亡;生物界普遍存在變異,每一代都存在變異,沒有兩個生物個體是完全相同的,變異是隨機(jī)產(chǎn)生的;這些變異都是由遺傳物質(zhì)決定的,是可遺傳的變異;害蟲的有些變異具有抗藥性,在生存斗爭中獲勝而被保留下來,從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲;在這個過程中農(nóng)藥起了選擇的作用.
故答案為:變異;選擇;生存斗爭
點(diǎn)評:此題通過達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說解釋了抗藥性害蟲產(chǎn)生的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

開始使用某種殺蟲劑,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的
變異
變異
,殺蟲劑的使用對害蟲起了
選擇
選擇
作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的
生存斗爭
生存斗爭
來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

開始使用某種殺蟲劑時,效果較好,長期使用,害蟲則表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性.實(shí)驗(yàn)證明,害蟲種群中原來就存在著抗藥性突變個體.這證明:
(1)害蟲種群中個體抗藥性的
 
體現(xiàn)了生物變異一般是
 

(2)殺蟲劑的使用對害蟲起了
 
作用,而這種作用是
 

(3)害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的
 
來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

開始使用某種殺蟲劑,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)證明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個體抗藥性存在差異性,它來自于生物某些可遺傳的______,殺蟲劑的使用對害蟲起了______作用.因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的______來實(shí)現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源:期末題 題型:填空題

開始使用某種殺蟲劑,對某種害蟲效果顯著,但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用,對該種害蟲的效果越來越差,即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強(qiáng)的抗藥性,而實(shí)驗(yàn)證明明,在未使用農(nóng)藥前,某些害蟲個體已具有這種抗藥性,這證明:害蟲種群中個體抗藥性存在       ___        ,它來自于生物的      ___         ,殺蟲劑的使用對害蟲起了    ___         作用。因此害蟲抗藥性的增強(qiáng),是通過害蟲與殺蟲劑之間的        __       來實(shí)現(xiàn)的。    

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