【題目】如圖為血液流經(jīng)某機構(gòu)B的示意圖,請回答:
(1)若B為左心房和左心室,則A血管是 ______ 脈,C血管是 ______ 脈.
(2)若B為毛細血管網(wǎng),當(dāng)A中流靜脈血,C中流動脈血時,B是 ______ (填“組織處”或是“肺泡處”)的毛細血管網(wǎng).
(3)若B是腎小球毛細血管網(wǎng),則C中的血液是______ (填“動脈血”或“靜脈血”).
(4)如果B處為毛細血管網(wǎng),A中流的是動脈血,C中流的是靜脈血,則B纏繞在 ______ (填“肺泡”或“組織細胞”)上.
【答案】 肺靜 主動 肺泡處 動脈血 組織細胞
【解析】(1)若B表示左心房和左心室,左心房連通是A肺靜脈,與左心室相連的是C主動脈。
(2)在組織周圍的毛細血管兩端,開始端是動脈,流動脈血,終端連靜脈,流靜脈血;在肺泡處毛細血管兩端,開始端是肺動脈,流靜脈血,終端連肺靜脈,流動脈血;所以,若B為毛細血管網(wǎng),當(dāng)A中流靜脈血,C中流動脈血時,B應(yīng)該是肺泡處的毛細血管網(wǎng)。
(3)若B表示腎小球毛細血管網(wǎng),則A表示入球小動脈動脈,C表示出球小動脈,在腎小球只對血液起到了過濾作用,而沒有進行氣體和營養(yǎng)物質(zhì)交換,血液的性質(zhì)并沒有發(fā)生變化,流的都是動脈血。
(4)若B 處是毛細血管網(wǎng),A中流的是動脈血,C中流的是靜脈血,則B纏繞在組織細胞上。因為動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng),與組織細胞進行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用,同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走。這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物種子萌發(fā)成幼苗后,通過光合作用不斷制造有機物,在滿足植物自身需求的同時,也為生物圈中包括人類在內(nèi)的其他生物提供了基本的食物來源.
(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細胞相比,②細胞在結(jié)構(gòu)上的不同點是:有 .圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對含量圖.d點產(chǎn)生的原因與甲圖中結(jié)構(gòu) (填數(shù)字)的部分關(guān)閉有關(guān),這一變化主要是為了 .一天內(nèi)花生幼苗有機物積累最少和最多的點分別是乙圖中的 (填字母).
(2)為了進一步探究花生幼苗的生理活動,興趣小組設(shè)計了丙圖所示的實驗裝置.實驗過程如下:
①首先關(guān)閉閥門,在黑暗處放置一段時間后,玻璃管中的紅色小液滴會向 移動;
②將此裝置在黑暗處放置一晝夜后,移到陽光下,打開閥門并移除氫氧化鈉溶液.一段時間后取下葉片甲,除去葉綠素后滴加碘液,實驗現(xiàn)象是 ,說明 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚類養(yǎng)殖,我國有優(yōu)良的淡水魚品種,聞名的“四大家魚”就是其中之一,它們是( )
A、草魚、鯉魚、鯽魚、青魚 B、青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
C、鳙魚、鯽魚、帶魚、草魚 D、鯉魚、青魚、帶魚、鰱魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是著名的巴斯德“鵝頸瓶”實驗示意圖,甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲瓶煮沸,乙瓶不做處理,一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如丙圖),數(shù)日后,瓶中的肉湯也變質(zhì).下列說法中錯誤的是( )
A. 未打斷瓶頸時,甲瓶肉湯不變質(zhì),乙瓶的變質(zhì)
B. 瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入
C. 甲、乙形成的對照實驗,其變量是“是否煮沸”
D. 此實驗證明“細菌是由原來空氣中存在的細菌產(chǎn)生的”
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A. ①主要存在于細胞質(zhì)中 B. ①上具有遺傳效應(yīng)的片段叫基因
C. ③通常分布于細胞核和細胞質(zhì)中 D. 正常人體的所有細胞中,③的數(shù)量全部為23對
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