下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中,所需的能量最終都來自 。生產(chǎn)者是 ,它是生態(tài)系統(tǒng)所有動物的最終食物來源。
(2)這個食物網(wǎng)含有 條食物鏈,寫出其中的一條 。
(3)食物鏈和食物網(wǎng)的箭頭表達的意思是 。
(1)太陽 草(2)5 草→鹿→狼
(3)吃與被吃的關系,即能量與物質流動的方向
【解析】
試題分析:(1)非生物的物質的能量是生物部分中各種生物賴以生存和發(fā)展的基礎,生產(chǎn)者通過光合作用將非生物的能量--太陽能、非生物的物質二氧化碳和水合成有機物并將光能轉變?yōu)榛瘜W能儲藏在有機物中,動物之間或間接以植物為食,因此,所有動植物體內(nèi)的能量最終來自于太陽。
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者,食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者,圖中的食物鏈有:草→鹿→狼,草→野兔→狼,草→野兔→鷹,草→野兔→蛇→鷹,草→鼠→蛇→鷹,一共有5條食物鏈。
(3)食物鏈和食物網(wǎng)的箭頭表達的意思是生物間吃與被吃的關系。
考點:本題考查的是物質能量的流動、食物鏈,解答此類題目的關鍵是理解熟記物質、能量、有害物質流動特點和食物鏈的組成。
科目:初中生物 來源:2013-2014學年中考生物二輪專題復習 動物與人類生活的關系(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于仿生技術的是 ( )
A.模擬青蛙的游泳方式創(chuàng)造了蛙泳
B.模擬人腦功能制造機器人
C.根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達
D.根據(jù)螢火蟲的發(fā)光原理制造了熒光燈
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北老河口中考適應性考試理綜生物卷(解析版) 題型:選擇題
染色體主要是由什么組成的( )
A.蛋白質和脂肪 B.蛋白質和DNA
C.脂肪和糖類 D.基因和DNA
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
生命之美不僅美在其宏觀形態(tài)上,更美在其微觀結構上。細胞的精妙結構決定了它的特定功能。右圖所示的細胞能( )。
A.控制動物行為
B.完成反射活動
C.調(diào)節(jié)生命活動
D.接受并傳導興奮
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年湖北省鄂州市初三下學期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是對人體的血液循環(huán)的相關敘述,不正確的是
A.經(jīng)肺流出的血一定是動脈血,而經(jīng)心臟后不一定是動脈血
B.肺循環(huán)和體循環(huán)都是由心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
C.在醫(yī)院做“DNA”親子鑒定時抽取血液,僅僅只用到血細胞中的白細胞
D.某人腿部受傷,吃藥后,藥物到達受傷部位至少經(jīng)過2次體循環(huán)和2次肺循環(huán)
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷(解析版) 題型:填空題
體操運動員優(yōu)美的動作都是通過神經(jīng)系統(tǒng)的支配,使 收縮和舒張,牽動所附的 繞著 活動而形成的。
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇丹陽云陽學校初三下期適應性訓練生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)主要來自 ( )
A.胎盤 B.臍帶 C.母體 D.胚胎本身
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科目:初中生物 來源:2012-2013學年山東新泰劉杜鎮(zhèn)初級中學初三4月學業(yè)模擬考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在下列各種科技成果中,屬于模仿動物而發(fā)明的是:
①雷達 ②宇航服 ③日光燈(冷光)
④薄殼建筑 ⑤CT機 ⑥蹲踞式起跑
A.②③④⑤⑥ B.①②③④ C.②④⑥ D.①③⑤
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