20．產(chǎn)于我國(guó)南方的荔枝很甜，是因?yàn)槠涔饧?xì)胞內(nèi)糖分含量很高，這些糖分存在于果肉細(xì)胞的（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)中B．細(xì)胞核中C．液泡中D．葉綠體中

分析 在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞，可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分（如圖）：
據(jù)此解答．

解答 解：A、細(xì)胞質(zhì)具有流動(dòng)性，加速了細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．不符合題意．
B、細(xì)胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對(duì)生物的遺傳具有重要的意義，不符合題意．
C、液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，就是來(lái)自于細(xì)胞中液泡的細(xì)胞液，符合題意．
D、葉綠體是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，在葉綠體內(nèi)將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．不符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是考試的重點(diǎn)，要熟練掌握此部分內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中各字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是：
ADNA．B細(xì)胞膜．C細(xì)胞壁．D莢膜．E細(xì)胞質(zhì)．F鞭毛．
（2）圖中所示的一些結(jié)構(gòu)，有的細(xì)菌有，有的細(xì)菌沒(méi)有，它們分別是莢膜和鞭毛，其作用分別是保護(hù)和運(yùn)動(dòng)．與人的口腔上皮細(xì)胞想比較，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)分析回答：
（1）整個(gè)鳥(niǎo)卵是否就是一個(gè)卵細(xì)胞？不是，其最基本的細(xì)胞部分是指[3]卵黃、[4]胚盤(pán)、[7]卵黃膜，其中[4]胚盤(pán)里面含有細(xì)胞核，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．
（2）鳥(niǎo)卵發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是由[3]卵黃和[5]卵白供給的；
（3）當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí)，一般先從更鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有[6]氣室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是（　�。�
A．肺泡B．血液C．肺部毛細(xì)血管D．組織細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于人類(lèi)對(duì)微生物的利用，不正確的是（　�。�
A．用乳酸菌制作酸奶或制醋
B．用酵母菌生產(chǎn)酒精或制作面包
C．利用轉(zhuǎn)基因的大腸桿菌生產(chǎn)胰島素
D．利用甲烷菌生產(chǎn)清潔能源甲烷做燃料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位叫做神經(jīng)元或神經(jīng)細(xì)胞，包括胞體和突起兩部分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為一草原生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是草．
（2）圖中只表示了該生態(tài)系統(tǒng)的部分組成成分，沒(méi)有表示出來(lái)的成分有分解者和非生物成分．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中共有5條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)遣荨ハx(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，那么在體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是貓頭鷹．
（5）通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)．平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是貓頭鷹．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能．
（6）植物和動(dòng)物死亡后，尸體不會(huì)堆積如山，是因?yàn)榧?xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物供植物再利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖為顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意，請(qǐng)?zhí)畛龈鞑糠衷趫D中的位置和名稱(chēng)．（[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱(chēng)）
（1）能使②緩慢升降的是[13]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）光線較弱時(shí)，應(yīng)選用⑥的大光圈．
（3）取顯微鏡時(shí)，握鏡的部位是[12]鏡臂．
（4）[1]是目鏡，[4]是物鏡．
（5）安裝物鏡的部件是[3]轉(zhuǎn)換器．


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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一朵桃花完成受精作用后，發(fā)育成桃子的部分是（　�。�
A．子房B．受精卵C．胚珠

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同步練習(xí)冊(cè)答案