Question

4．某班同學學習了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究，黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧食堆里．
（1）提出問題：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？
（2）作出假設(shè)：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境．該實驗的變量是光照．
（3）制定并實施方案：取方形鐵盤，在中央放入一定數(shù)量的大小基本相等、活性相同的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透明的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔1分鐘記錄一次．結(jié)果如表格

環(huán)境	第一次	第二次	第三次	第四次	第五次
明亮	1	0	2	0	2
陰暗	9	10	8	10	8

若全班有10各小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
（5）如圖哪條曲線能表示陰暗環(huán)境中這種數(shù)量變化？

Answer 1

分析 科學探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設(shè)；探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．

解答 解：（1）提出問題：嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習中發(fā)現(xiàn)與生物學相關(guān)的問題．根據(jù)黃粉蟲幼蟲的生活環(huán)境，提出的問題是：黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎？（一定是問句“？”）
（2）、（3）作出假設(shè)：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境．該實驗的目的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，實驗變量是有無光照，在設(shè)計實驗時，要給黃粉蟲幼蟲提供明亮和陰暗兩種環(huán)境，各放入等量的黃粉蟲幼蟲10條，過一段時間后，觀察黃粉蟲幼蟲對環(huán)境的選擇．如果陰暗環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設(shè)是正確的；如果明亮環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多，則說明假設(shè)是錯誤的．就是形成以光照為惟一變量的對照實驗．
（4）分析結(jié)果，得出結(jié)論：實驗材料達一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差，為了提高實驗的準確性．
（5）由實驗記錄可知，黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境，說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活，陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多，因此可用曲線D表示．
故答案為：（1）黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎；
（2）光照；
（3）透明；
（4）平均值；
（5）D．

點評 此題考查的是探究“光照對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗，體會科學探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量，設(shè)置對照實驗．