4．下列屬于生物基本特征的是（　　）
A．生物都能自由運(yùn)動(dòng)B．生物都能進(jìn)行光合作用
C．生物都有遺傳變異的特性D．生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

分析 生物的特征有（1）生物的生活需要營養(yǎng)．（2）生物能進(jìn)行呼吸． （3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．（4）生物能對外界刺激作出反應(yīng)．（5）生物能生長和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．（7）生物都有遺傳和變異的特性．

解答 解：A、運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運(yùn)動(dòng)．
B、光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．是綠色植物所特有的． 不屬于生物的基本特征． 
C、遺傳和變異是自然界中普遍存在的現(xiàn)象．屬于生物的基本特征．
D、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的． 
故選：C

點(diǎn)評 生物具有生物的特征，非生物不具有生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖表示植物的某種生命活動(dòng)，A代表的物質(zhì)是二氧化碳，該生命活動(dòng)的文字表達(dá)式為水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．牛奶中含有豐富的鈣，但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣，可能是因?yàn)橛變后w內(nèi)缺少（　�。�
A．維生素DB．鐵C．維生素B1D．碘

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．傳染病流行須同時(shí)具有傳染源、傳播途徑和易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，缺一不可√（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．根據(jù)圖示回答問題（X代表身體的一部位，A，B，甲，乙代表血管）

（1）如果血液從A流經(jīng)X到乙，乙與右心房相連，則乙的名稱是上下腔靜脈．
（2）如果血液從B流經(jīng)X到甲，則X代表的是肺部的毛細(xì)血管，B的名稱是肺動(dòng)脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．當(dāng)傳粉和受精完成后，子房和胚珠分別發(fā)育成（　　）
A．果實(shí)和果皮B．果實(shí)和種子C．果實(shí)和胚D．種子和胚

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．識圖作答：2015年12月27日，全國人大常委會(huì)表決通過了人口和計(jì)劃生育法修正案，全國二孩于2016年1月1日正式實(shí)施，一對夫婦所生的二胎，從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”，讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化（如圖）．

（1）“小帥哥”的生命開始于一個(gè)被稱為受精卵的細(xì)胞，此細(xì)胞在媽媽的輸卵管中形成，他出生前舒適地生活在媽媽肚子的[④]子宮里，時(shí)時(shí)刻刻都能通過臍帶和[①]胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)和氧氣．
（2）他一出生就會(huì)吮吸媽媽的奶頭，吸取乳汁，這是一種簡單（填“簡單”或“復(fù)雜”）反射．母乳的營養(yǎng)很豐富，其中的蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，讓他快快長大．他通過感覺器官感受五彩繽紛的世界，其中視覺感受器是視網(wǎng)膜，聽覺感受器是耳蝸．
（3）身高突增是青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)，進(jìn)入青春期后，男生和女生的性器官都迅速發(fā)展，男孩和女孩還會(huì)發(fā)生一些“羞于啟齒”的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩會(huì)來月經(jīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．人體內(nèi)含有多種消化液，其中不含消化酶的是（　�。�
A．唾液B．胃液C．膽汁D．腸液

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同步練習(xí)冊答案